本書是落實國家提倡的養(yǎng)教結合的政策要求，由廣州市南沙區(qū)社區(qū)學院組織編寫的第一本關于養(yǎng)老機構老年人心理輔導方面的指南讀本，能夠讓廣大養(yǎng)老機構的工作人員、社工和老年人的子女等，結合在院老年人的日常表現(xiàn)以及相關案例，快速了解在院老年人的心理狀況，判斷在院老年人出現(xiàn)的心理問題，并能夠依照專業(yè)標準和程序進行分類處置和科學應對，對

這是一部兒童心理學類圖書。本書以曼陀羅繪畫為基礎，配有兒童積極心理學問答題目設置，可以作為助力兒童心理成長的涂色書使用。全書圖文并茂，包括48張曼陀羅黑白線描圖畫（可涂色），配有約10000字的使用說明和內(nèi)容導讀。以兒童成長過程中出現(xiàn)的心理表征為設計主題，用曼陀羅繪畫藝術的方式參與兒童心理健康成長和發(fā)展，給以積極正向的

看見孩子：兒童社交、情緒和心理健康的支持與干預

耶魯大學教授、成功老齡化心理學的主要專家貝卡·利維博士通過突破性的研究，展示了如何改善年齡觀念，打破關于老年的消極刻板印象，這將讓人各方面受益，甚至能改變基因的運作方式，延長7.5年的預期壽命。利維博士證明了許多以前被認為由生理衰老引起的健康問題，如身體機能下降、記憶力減退、心血管問題和阿爾茨海默病，其實

全書共分為9章,內(nèi)容涉及0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展與評價的概述、0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展評價內(nèi)容的指標體系、0~3歲嬰幼兒發(fā)展信息的獲取方法和運用以及相關標準化評價量表的介紹等方面。本書第一至第三章部分,主要針對0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展與嬰幼兒發(fā)展評價的基本要義展開,探討了有關0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展研究與相關理論、0~3歲嬰幼

本教材基于兒童視角，幫助教師了解兒童、認識兒童，并將經(jīng)典理論的闡述與小學的教育與培養(yǎng)有機地結合起來，力圖全面及時反映小學心理學研究的新進展、新成果，反映我國課改革及新課程標準對小學教師的新要求，并注意針對小學生的身心問題及教育中存在的問題，介紹養(yǎng)措施和解決問題行為的對策。全書共八章，主要包括以下內(nèi)容：第一章小學生心理學

本書通過講述避孕藥的主要成分女性荷爾蒙（即雌性激素，包括雌激素和孕激素）如何影響 女性的生理周期、免疫系統(tǒng)乃至大腦、思維、身體、情緒、行為等，揭示了作者多年研究女 性荷爾蒙與進化生理學的驚人成果。本書向我們展示了女性服用避孕藥后思維、情緒、機體 和行為的驚人改變，其連鎖反應影響到女性的擇偶標準、婚姻滿意度、離婚率，甚至

本書為幼兒發(fā)展心理基礎知識，是對幼兒進行保育的基礎。本書結合當下對幼兒保育工作的新要求，將內(nèi)容分為以下三個模塊進行編寫：模塊一為幼兒心理發(fā)展概述，包括幼兒心理發(fā)展的一般特點、影響因素，以及心理學理論；模塊二為3歲以下幼兒心理發(fā)展，包括幼兒的認知、言語、情緒情感和社會性的發(fā)展基礎知識，模塊三為學齡前期幼兒心理發(fā)展，包括幼

本書就影響青少年心理和情緒的來源，分為四個版塊，將困擾青少年的最典型性心理問題濃縮在一個個案例中，以漫畫的形式展現(xiàn)出來。閱讀時孩子會身臨其境，有更好的帶入感，在案例后面心理專家會給孩子們專業(yè)的指點，讓孩子對自身的情緒問題有所覺察有所發(fā)現(xiàn)，有意愿去同家長溝通，解決問題。

本書為國家職業(yè)教育學前教育專業(yè)教學資源庫配套教材。本書根據(jù)“崗課賽證”綜合育人理念，參照幼兒教師崗位工作需要，設置情境任務，以全新的體例系統(tǒng)介紹0—6歲兒童在感知、注意、記憶、想象、思維、言語、動作、情緒情感、個性、社會性等方面的發(fā)展特點和規(guī)律，并針對學前兒童不同發(fā)展階段的關鍵特征，提出相應的養(yǎng)育或教育建議。本書配有數(shù)