湖州有至今中國數量最多、分布最集中的宋元古橋群，雕刻精美，保存較好。本書作者在田疇鄉(xiāng)間尋訪古橋，擇取湖州典型的宋代石拱橋、石梁橋，分析了湖州宋橋的石材選擇、裝飾藝術、美學特征與文化意蘊。作者從宋韻文化及詩畫江南的主題出發(fā)，深入淺出地講解了江南古橋文化，力求傳承宋韻正脈，打造美麗繁華新江南品牌。

本書以“媒介”為關鍵詞，帶領讀者進入印度的學校辦公室、教室，乃至家里，以對印度學校教育體制進行全方位的調研和剖析。印度人對母語的矛盾“情結”、母語概念對語言群體分化的影響、語言和學校廣告之間的關系、英語授課中的“安全交流”，以及極少數人對授課語言差異帶來的鴻溝進行的質疑也是本書的重點。

本書精選出其中30篇優(yōu)秀篇目結集成冊，旨在推動黃河青年職工養(yǎng)成良好的讀書習慣，團結凝聚黃河青年職工投身服務黃河保護治理事業(yè)。本書共分為四個篇章，“家國黃河”是從宏觀反映黃河治理與中華民族的歷史淵源；“水詠流觴”是從歷史遺跡中投射黃河的變遷；“治河賢達”是歷代治河名人的悲喜人生與治河業(yè)績；“時代華章”是黃河人在黃河的治理

本書講述了亞馬孫河、生活在這一流域的野生動物、生活在雨林地區(qū)的民族，以及亞馬孫地區(qū)當代人的生活。既包括亞馬孫河的自然生態(tài)，也有這一流域的人文歷史和傳說，還有目前亞馬孫河面臨的生態(tài)危機和人們?yōu)楸Ｗo它所做的努力。內容豐富，視角全面，從橫向的廣度和縱向的歷史維度帶著孩子了解亞馬孫河流域。這是一部不錯的孩子們閱讀的繪本讀物，符

本書根據旅游環(huán)節(jié)中的不同時段、不同旅游景觀類型、不同旅游團型，培養(yǎng)學生運用已具備的專業(yè)知識，合理利用景區(qū)景點素材，進行不同類型導游詞寫作的能力。本教材主編、國家高級導游、四川省導游協(xié)會副會長秦盛林同志，牢記二十大報告對課程思政的要求：要以改革創(chuàng)新為裝置，把思想政治課程作為實現中華民族偉大復興的重要實踐場，用中國特色社會

全書以文旅融合為研究背景，以河北長城為研究對象，針對長城古跡文化和旅游的融合發(fā)展進行深入研究，以真實的案例作為支撐，分析了傳統(tǒng)長城古跡文化和旅游發(fā)展的特點，以及融合的必要性，闡述了融合道路中的基本理論，并提出切實可行的優(yōu)化路徑和未來發(fā)展方向，對從事該領域研究的相關學者及相關從業(yè)人員有學習和參考價值。本書提供了全面的文物

本書為一部關于甘肅省情的研究專著。全書以習近平總書記視察甘肅重要講話和指示精神為指導，立足于新時代的實踐特征和高質量發(fā)展的時代要求，以全新視野從政治、經濟、社會、文化、歷史、地理、民族、生態(tài)、科教、產業(yè)、旅游等方面對甘肅省情進行了重新梳理與分析，向讀者展示了“大美隴原·如意甘肅”的新甘肅形象以及后發(fā)趕超的優(yōu)勢和潛力。本

福州傳統(tǒng)建筑，從東冶王都的巨柱闊瓦；到華林寺的瑰麗鋪作，以至明清時期精巧結構，趨于成熟穩(wěn)定，形成獨特的閩東建筑體系。福州傳統(tǒng)建筑始終在不斷的發(fā)展變革之中，每個時代都融入了當時的工藝技術和審美情趣。尤其難得的是福州目前還保留又一批極為珍貴的明代甚至宋元的建筑，成為福州古厝的重要遺存，在多雨、多風、炎熱、潮濕的惡劣環(huán)境中能

本書為《地理》教材配套學習指導用書，體例與教材保持一致，共設置14個主題，每個主題下分學習指導和同步訓練兩部分。其中，學習指導設置本主題知識概要和本主題涉及的主要地理術語/名詞，讓學生對教材重點知識進行回顧；同步訓練設置單項選擇題、多項選擇題、判斷題、材料分析題和拓展閱讀，讓學生通過習題練習和課外閱讀進一步熟悉和掌握教

本書采用圖文并茂的形式，對眉山每處紅色遺址或者遺址群以簡要的文字介紹，配以1-3幅精美圖片進行展現。本書稿通過整理眉山市內黨的各種紅色遺址的基本情況及其保存狀態(tài)，全面展示了眉山豐富的黨史資源，為黨史研究的深化和黨史宣傳教育的開展提供助力，為準確判斷紅色遺址保護形勢、科學制定紅色遺址保護利用政策提供依據。