李漢林主編的《社會發(fā)展研究(第2期2013)》以對中國現(xiàn)代重大問題的研究為重點，以中國社會發(fā)展情況的調研、發(fā)展問題的診斷以及與發(fā)展經驗關聯(lián)的社會科學理論與方法研討為主題，鼓勵從學科綜合、交叉的角度，對處于國際視野中的中國社會化經濟改革及其發(fā)展中的主要問題進行深入探討。

本書收錄了《飲食人類學與草原飲食文化研究》、《中國婦女史研究方法的反思與探索》、《魏晉儒學盛衰之辨》、《論蘇氏蜀學的儒學思想》、《明代遼東災害救治述論》、《晚明世風變遷的觀察角度與解釋模式》等文章。

實證主義歷史學家曾經非常自負地宣稱要把“歷史學從歷史學家那里獨立出來”（阿克頓：《歷史研究講演錄》，載何兆武主編：《歷史理論與史學理論》，商務印書館一九九九年版，第344頁），之所以如此的原因在于：他們相信歷史學家觀察他的研究對象也能做到就像生物學家“觀察昆蟲蛻變那樣”（湯普森：《歷史著作史》第四分冊，商務印書館一九九

《楊翼驤先生中國史學史手稿存真（套裝共兩冊）》如對唐后五代史館建置和官方修史機制的論述，對遼、金時期國史院的評析等等，有畫龍點睛、言簡意賅之妙；對近代居延漢簡之發(fā)現(xiàn)過程、研究狀況的論述，條理詳明；對范文瀾《中國通史簡編》和后來修改本的對照和評論，客觀公正，中肯確切，這都是極具學術價值之處。

以“職業(yè)歷史學家與大眾歷史學家”為主題，下設“新文化史”、“史學史與史學理論”、“專題研究”、“評論”、“講壇”和“文獻與史料”六個欄目，刊載了斯坦凡•貝格爾的《職業(yè)歷史學家與大眾歷史學家，1800-1900-2000》、李根、周鞏固的《卡羅•金茲堡的文化史研究評述》以及梁艷春的《娜塔莉R

真題在專業(yè)課考研中占據(jù)著極為重要的地位。歷史學真題分為統(tǒng)考真題（2007-至今）和2013年自主命題高校真題。伴隨2013年開始的部分高校自主命題，各高校真題的價值又一次彰顯。本書即以收錄、整理、解析統(tǒng)考真題和自主命題真題為主，力圖使本書成為歷史學考研真題的最權威輔導書。

常乃德是中國近代一位值得注意的歷史學家、教育思想家、哲學家。近代中國，風云變幻，常乃德提倡“教育救國論”，提出“社會有機進化論”和“生物史觀”，試圖以思想引導時代，救亡圖強。《云南高校學術文庫：常乃德學術思想述評》在新史料發(fā)掘整理的基礎上，結合其時代背景，鉤沉史實，全面地梳理他在中國史研究、世界史編撰和史學理論方面的貢

本書是一部深入探討歷史規(guī)律問題的學術專著。作者根據(jù)自己對此問題的理解，層層遞進地闡釋相關理論問題。第一章分析歷史規(guī)律的認知模式及其依據(jù)；第二、三章揭示歷史解釋與歷史評價的規(guī)律性；第四章探討歷史規(guī)律的本質與時間內涵；第五章運用包括新近科技成果在內的手段，從方法論上探索尋找歷史規(guī)律的程序與路徑。第六章和唯物史觀的科學性進行

《現(xiàn)代世界的誕生》是英國著名歷史學家、人類學家麥克法蘭以數(shù)十年來潛心歐美亞澳等文明間的比較研究為基礎，將自己畢生索解現(xiàn)代世界起源問題的集成，敬獻給中國讀者。延續(xù)早年《英國個人主義的起源》這部革命性著作中的觀點，麥克法蘭以翔實的史料，顛覆了馬克思、韋伯、涂爾干和彭慕蘭等思想家和學者關于舊制度與現(xiàn)代世界“大分流”的經典理論

四至六世紀的的中國處于歷史上的南北分裂割據(jù)時期。北方是十六國北朝，南方是東晉宋齊梁陳。秦漢以來大一統(tǒng)的中國社會至此徹底走上分途發(fā)展的道路。較之東晉南朝，當時中國北方由于匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族的勃然興起，呈現(xiàn)出尤為突出的民族重新組合和融合的景象。這些少數(shù)民族政權及其史官史家們曾經就夷夏、家國和天人等事關皇朝久治