本書是在中國科學院大學海洋學院研究生課程“化學海洋學”授課團隊長期教學科研實踐經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)之上反復修改補充完善而成的。全書圍繞海水的主要化學組分——營養(yǎng)鹽、溶解和顆粒有機物、溶解氣體、痕量元素、同位素等,系統(tǒng)全面地介紹了它們在海洋中的來源、遷出、時空分布、生物地球化學行為及其對海洋生態(tài)系統(tǒng)與全球變化帶來的影響等基礎(chǔ)理
本書介紹了水平與垂直、絕對與相對的板塊運動學特征及研究方法;從動力學角度,分析了地幔的固態(tài)流變特性和板塊的受力系統(tǒng),對比剖析了板塊模式和地幔柱模式的兩種地幔對流,闡明了全地幔對流系統(tǒng)的示蹤與模擬技術(shù)及其揭示的地幔不均一性。本書以地球系統(tǒng)科學思想為指導,綜合回顧了固體地球驅(qū)動機制探索的歷史和論爭,深入介紹了**的相關(guān)驅(qū)動
21世紀是海洋自然環(huán)境保護與資源可持續(xù)開發(fā)并重的世紀,海岸帶資源開發(fā)與評價對人類社會可持續(xù)發(fā)展有著重要指導意義。本書回顧和總結(jié)了國內(nèi)外海岸帶資源開發(fā)與評價的各種理論與方法,論述了海岸帶資源開發(fā)與評價問題。主要內(nèi)容包括海岸帶與海岸帶資源環(huán)境系統(tǒng)、海岸帶旅游資源、海岸帶濕地資源、海岸帶土地資源、海岸帶岸線資源、海岸帶生態(tài)系
本書在介紹基本概念及基礎(chǔ)理論的同時,注重介紹海洋工程領(lǐng)域典型、關(guān)鍵性結(jié)構(gòu)的動力學問題,注重培養(yǎng)讀者解決工程問題的能力!禕R》本書對單自由度體系、多自由度體系和分布參數(shù)體系進行介紹,使讀者系統(tǒng)掌握結(jié)構(gòu)動力學的基本理論和分析方法;對數(shù)值分析方法、隨機振動分析、有限元法等理論進行介紹,幫助讀者掌握分析、解決工程結(jié)構(gòu)動力學問
本書系統(tǒng)介紹了河海大學風暴潮團隊近年來所取得的主要研究成果,闡述了國內(nèi)外在風暴潮預報領(lǐng)域的**進展,研發(fā)了集天文潮、風暴潮和臺風浪為一體的預報模型,提出了研究方案,分析了超標準條件下風暴潮和臺風浪對海堤的作用機理,創(chuàng)建了臺風期間海堤安全風險的動態(tài)評估方法,在此基礎(chǔ)上建立了近岸風暴潮和臺風浪集合預報及海堤風險評估系統(tǒng)。
本書基于遼寧海洋經(jīng)濟發(fā)展的自然環(huán)境、資源環(huán)境和社會環(huán)境,從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、海洋服務(wù)業(yè)、海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局、對外合作開放、金融支撐和政策支持等七個維度展示遼寧海洋經(jīng)濟近十五年的發(fā)展成就與現(xiàn)存問題,依據(jù)對遼寧海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展水平的綜合評估結(jié)果,對遼寧實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略目標提出對策與建議。
盡管生物技術(shù)早已進入“分子”時代,各類超高倍電子顯微鏡多如牛毛,但人類對病毒的認知程度還非常膚淺。這一場抗擊病毒的戰(zhàn)役迄今還在如火如荼地進行中,何時結(jié)束尚無定論,但勝負已見分曉。70億人對付一種小小的病毒幾乎束手無策!因為這是一場“螞蟻與大象”的戰(zhàn)爭!迄今全球感染人數(shù)已超過1000萬,每天還以數(shù)萬量級的速度增加著。全世
海洋經(jīng)濟藍皮書是由課題組聯(lián)合國內(nèi)外多家涉海高校和科研院所的專家學者共同撰寫而成。全書分七部分總報告、產(chǎn)業(yè)篇、區(qū)域篇、專題篇、熱點篇、國際篇、附錄,共25章?倛蟾鎴蟾嬲J為,雖然目前我國海洋經(jīng)濟遇到了諸多困難,但是在“海洋強國”戰(zhàn)略、“陸海統(tǒng)籌”規(guī)劃和“一帶一路”倡議等指引下,我國海洋經(jīng)濟發(fā)展平穩(wěn),結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新驅(qū)動、
《海洋社會藍皮書:中國海洋社會發(fā)展年度報告》是上海海洋大學海洋文化與法律學院主辦的中國海洋社會發(fā)展的年度發(fā)展報告,由上海海洋大學的崔鳳教授擔任主編。2019-2020年卷將分為年度總報告、分報告和專題篇三個專欄,分別就我國海洋民俗文化、海洋教育、海洋公益服務(wù)、海洋環(huán)境、海洋管理、海洋法制等領(lǐng)域在2018-2019年度的
遼寧省海洋經(jīng)濟運行監(jiān)測與評估系統(tǒng)建設(shè)實踐研究