羅伯特·索洛和弗蘭克·哈恩編著的《現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論的評(píng)論》從理性預(yù)期的經(jīng)濟(jì)優(yōu)化模型出發(fā)，向讀者傳遞基于競(jìng)爭(zhēng)均衡理論的宏觀經(jīng)濟(jì)理論無(wú)法解釋大規(guī)模失業(yè)的經(jīng)濟(jì)病理現(xiàn)象的事實(shí)，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)理論的古典學(xué)派提出批評(píng)。索洛和哈恩構(gòu)造了完全預(yù)期和完全競(jìng)爭(zhēng)的基本模型，引入勞動(dòng)市場(chǎng)，說(shuō)明宏觀經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)并非完全要像新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)主張的那樣徹

本書(shū)特點(diǎn)：一是宏觀經(jīng)濟(jì)一般理論與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)際以及經(jīng)濟(jì)政策緊密結(jié)合。目前國(guó)內(nèi)出版的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材大致有兩類(lèi)，一類(lèi)是以薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》為代表的直接翻譯的國(guó)外宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，另一類(lèi)是國(guó)內(nèi)學(xué)者編著的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。兩類(lèi)教材各有特點(diǎn)，但直接翻譯類(lèi)教材基本與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)際以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策脫節(jié)，國(guó)內(nèi)學(xué)者編寫(xiě)的教材也較多關(guān)注西

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》不但關(guān)注西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新理論進(jìn)展，而且注重運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論分析中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如國(guó)有企業(yè)的改革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、通貨膨脹的控制等當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題等，都進(jìn)行了很好的有深度的分析。作者們無(wú)論是對(duì)經(jīng)濟(jì)理論還是對(duì)經(jīng)濟(jì)政策所作的評(píng)述，都能夠本著“偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明”的心態(tài)，充分考慮理

《“國(guó)家人才培養(yǎng)規(guī)劃”經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》以資源配置效率命題為邏輯主線(xiàn)系統(tǒng)研究了微觀經(jīng)濟(jì)主體的理性行為。在產(chǎn)品市場(chǎng)，首先，分析了反映市場(chǎng)最基本特征的供求關(guān)系及解釋與預(yù)測(cè)這種關(guān)系變化的彈性工具；其次，通過(guò)效用理論和生產(chǎn)成本理論的分析，揭示了單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的行為過(guò)程特征及其所遵循的經(jīng)濟(jì)規(guī)律；最后，深入研究了不同市場(chǎng)環(huán)

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)真題及強(qiáng)化習(xí)題詳解》以真題為依據(jù)，題量較大，來(lái)源廣泛，是從全國(guó)24所高校近幾年的真題中精選出來(lái)的，參考了眾多名校題庫(kù)、教材和相關(guān)資料。每一章按判斷題、選擇題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，對(duì)每一個(gè)考題進(jìn)行詳解，力求將知識(shí)點(diǎn)講透，能夠讓讀者以最快的速度將全國(guó)一些重點(diǎn)院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的出題特

《價(jià)格學(xué)（第2版）》作為21世紀(jì)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系列教材之一，已有四年多教與學(xué)的歷史。在教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，并聽(tīng)取授課教師、學(xué)生的意見(jiàn)，在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改完善。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，價(jià)格學(xué)已成為當(dāng)今社會(huì)企業(yè)、政府、個(gè)人生存和發(fā)展必須依靠的思想庫(kù)。尤其是在受到金融危機(jī)影響，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)的新形勢(shì)下

本書(shū)提出以消費(fèi)為資本的消費(fèi)資本化理論的動(dòng)因，在于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從生產(chǎn)向消費(fèi)的復(fù)歸；恢復(fù)消費(fèi)問(wèn)題在經(jīng)濟(jì)學(xué)中與生產(chǎn)問(wèn)題的平等地位；并以“大道雙向互動(dòng)經(jīng)濟(jì)模型”的方式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代性向后現(xiàn)代性的轉(zhuǎn)變。

配套第八版練習(xí)冊(cè)，對(duì)應(yīng)教材中的37章內(nèi)容有37章練習(xí)題，然后是對(duì)應(yīng)各章的多項(xiàng)選擇測(cè)試題，最后是偶數(shù)練習(xí)題和測(cè)試題答案。

《當(dāng)代西方勞動(dòng)理論批判：兼論馬克思勞動(dòng)理論的當(dāng)代意義》以歷史唯物主義和馬克思勞動(dòng)理論為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，同時(shí)，努力立足于當(dāng)代社會(huì)世界的變化，對(duì)當(dāng)代西方勞動(dòng)理論的主要類(lèi)型即工具性勞動(dòng)概念和交往行為理論、符號(hào)化勞動(dòng)理論、知識(shí)勞動(dòng)理論以及共識(shí)性勞動(dòng)理論進(jìn)行反批判，在反批判的基礎(chǔ)上揭示出馬克思勞動(dòng)理論的基本內(nèi)涵和當(dāng)代意義。同時(shí)，秉承

《推開(kāi)宏觀之窗（第3版）：一本人人都能看得懂用得上的宏觀經(jīng)濟(jì)啟蒙讀物》是《金融海嘯與我何干》、《看不懂的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》作者韓秀云的又一部經(jīng)濟(jì)知識(shí)普及作品，榮獲第十四屆中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)。身處現(xiàn)代社會(huì)，如果你不懂宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)，看不懂匯率、利率、稅率的變化，不知道GDP、消費(fèi)物價(jià)指數(shù)與通貨膨脹率，就無(wú)法投資理財(cái)，無(wú)法選擇職業(yè)，無(wú)法經(jīng)營(yíng)