近年來(lái)，圍繞有限時(shí)間框架下的系統(tǒng)分析與綜合研究，國(guó)內(nèi)外涌現(xiàn)出大量的研究成果，但是大都專注于連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的有限時(shí)間穩(wěn)定與控制。本書力圖聚焦前沿，獨(dú)辟蹊徑，全面系統(tǒng)地總結(jié)作者團(tuán)隊(duì)在脈沖系統(tǒng)的有限時(shí)間穩(wěn)定與控制的研究成果。本書以脈沖系統(tǒng)的兩類有限時(shí)間穩(wěn)定分析為主線，構(gòu)建鎮(zhèn)定性脈沖和破壞性脈沖與系統(tǒng)有限時(shí)間動(dòng)態(tài)性能的本質(zhì)聯(lián)系，

本教材是“高等醫(yī)學(xué)教育課程‘十四五’規(guī)劃基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類系列教材”中的一種。本書主要介紹有機(jī)化合物的分類、性質(zhì)、主要反應(yīng)、代表化合物，以及對(duì)映異構(gòu)和光譜分析，以及天然有機(jī)化合物、立體化學(xué)及各類主要有機(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理等內(nèi)容。此外，書中設(shè)置了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的拓展鏈接，重點(diǎn)闡述新進(jìn)展以及與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的理論和實(shí)踐，便于學(xué)生更加深入地理解知

本教材共10章.第1章介紹隨機(jī)事件的概率與性質(zhì)，第2章介紹一維隨機(jī)變量及其分布，第3章介紹多維隨機(jī)變量及其分布，第4章介紹隨機(jī)變量的數(shù)字特征，第5章介紹大數(shù)定律和中心極限定理，第6章介紹樣本及其抽樣分布，第7章介紹參數(shù)估計(jì)，第8章介紹假設(shè)檢驗(yàn)，第9章介紹方差分析和回歸分析，第10章介紹Excel軟件在概率統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用.

教輔，本書是與華中科技大學(xué)理工科專業(yè)所使用的《大學(xué)物理》（華中科技大學(xué)大學(xué)物理教學(xué)中心項(xiàng)林川主編）配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)，章節(jié)與主教材《大學(xué)物理》一致，共6篇17章。內(nèi)容：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)、光學(xué)和量子物理。本練習(xí)冊(cè)的目標(biāo)在于讓學(xué)生能夠牢固地掌握大學(xué)物理的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)去解決相關(guān)問(wèn)題的能力

本教材是根據(jù)教育部高等學(xué)校能源動(dòng)力類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的指導(dǎo)性專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，以新工科理念為指導(dǎo)思想，遵循專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律而編寫的。本書闡述了燃燒學(xué)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法。全書共分為9章，主要內(nèi)容包括燃燒與燃料簡(jiǎn)介、燃燒熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、著火、層流預(yù)混燃燒、層流擴(kuò)散火焰、液滴蒸發(fā)和燃燒、固體燃料

本書共分8章，第1章為緒論，簡(jiǎn)單介紹Riemann-Hilbert方法、Hirota雙線性方法及其性質(zhì)、常見局域波解介紹、守恒律和自相容源。第2章介紹了非齊次五階非線性Schrodinger方程的Riemann-Hilbert問(wèn)題和非線性動(dòng)力性。第3章介紹了雙折射或雙模光纖中耦合高階非線性Schrodinger方程的R

本書為高等學(xué)校的《應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材，主要內(nèi)容包括抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、回歸分析，共五章。每章含有常用統(tǒng)計(jì)軟件數(shù)據(jù)分析操作簡(jiǎn)介，章末附有知識(shí)小結(jié)、疑難公式的推導(dǎo)與證明、有關(guān)數(shù)理統(tǒng)計(jì)發(fā)展史的課外讀物、章節(jié)練習(xí)及習(xí)題講解。本書包含教育、生物、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)所需的數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)，以及常用統(tǒng)計(jì)軟件分析操作簡(jiǎn)介。

本書依據(jù)非數(shù)學(xué)類專業(yè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)基本要求和大綱，參照近年來(lái)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程及教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果編寫完成。在概念的引入以及方法的應(yīng)用上注重“追本溯源、探新求實(shí)”；在知識(shí)點(diǎn)的講解中采用一點(diǎn)多例的方式對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行由淺入深的多角度刨析；二維碼鏈接中增加了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。線

這是一本講解數(shù)學(xué)有效教學(xué)的專著。有效教學(xué)作為一種教學(xué)理念，從它被提出起，就得到了廣泛的認(rèn)同，但它作為一種管理的理念，如何把這種理念引入并運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，則是仁者見仁，智者見智，許多探索都是局部的、零散的，還沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的、可操作的方法。本書從有效教學(xué)概述介紹入手，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)基本技能、數(shù)學(xué)教學(xué)的有效設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析

本書依據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》(2023年版)，結(jié)合編者多年的教學(xué)實(shí)踐和教改經(jīng)驗(yàn)編寫而成。本書沒(méi)有沿襲傳統(tǒng)的思路，而是采用一種新的知識(shí)體系，即以物質(zhì)世界的層次和存在形式為主線，按照由經(jīng)典物理到近代物理，由少體問(wèn)題到多體問(wèn)題，由線性系統(tǒng)到復(fù)雜系統(tǒng)的思路，來(lái)介紹理