《終身學習體系學分銀行的原理與技術》以終身學習的基本理論為基礎，以學分銀行建設管理為重點，著眼于提高數字化學習管理者的實際應用技能，努力滿足城鄉(xiāng)社區(qū)數字化學習管理的運維需求。在本書的編寫過程中，作者汲取了當代國內外終身教育與終身學習的最新學術觀點，并結合我國部分城鄉(xiāng)社區(qū)數字化學習能力建設的案例，借鑒開發(fā)、運行市民學分銀

《2013年最新成人高考叢書系列·全國各類成人高等學校招生考試復習指導：文科（高中起點升本、�？疲�》全書內容結構依然從四個層次進行安排：“考核要點”部分，對大綱要求的知識點進行了全面、準確到位的講解；“典型例題分析及答題技巧”部分，甄選了設計科學、符合考試要求的典型例題，并對其解答思路、解答技巧進行了剖析；“訓練題”部

本套教材包括《語文》、《數學》(文科)、《數學》(理科)、《英語》、《歷史地理綜合》、《物理化學綜合》等。在本套教材的修訂過程中側重體現(xiàn)以下幾個顯著特點：【緊扣大綱】本書嚴格按照最新《全國各類高等學校招生復習考試大綱——高中起點升本、�？啤沸抻�，并結合編者在中國人民大學成教院舉辦的成人高考輔導班授課和在北京評卷的經驗，

為了配合成考學生鞏固考試內容，檢測復習效果，以提高應試能力，我們組織專家在認真研究新考綱的基礎上，根據考試要求，結合標準樣題中的題型分值修訂了這套《2013年全國各類成人高等學校招生考試模擬試卷》叢書。這套叢書在試題選擇上，嚴格按照新大綱要求，反映了最新考試精神和最新考試動態(tài)，每一份試卷都具有全真等值效果；在編排結構上

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·21世紀教育技術學精品教材：遠程教育原理與技術（第2版）》首先在“歷史與理論篇”中對遠程教育的起源與歷史發(fā)展、遠程教育的基本概念、遠程教育的理論基礎與基礎理論等基本理論問題進行了探討；其后，在“系統(tǒng)與工程篇”中在對遠程教育的技術系統(tǒng)進行分析的基礎上，以“農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

為了使學生在復習備考過程中能全面、系統(tǒng)、高效地復習各門課程，我們再次組織了中國人民大學成人教育學院的原班人馬認真地修訂了《全國各類成人高等學校招生考試統(tǒng)考教材》。本套教材包括《語文》、《數學》(文科)、《數學》(理科)、《英語》、《歷史地理綜合》、《物理化學綜合》等。在本套教材的修訂過程中側重體現(xiàn)以下幾個顯著特點：[緊

我國農民教育供給過程中，農民教育的目標和功能出現(xiàn)了一定程度的偏離。一是農民教育價值觀的工具主義取向，二是農民教育供給效率不高、有效供給不足的問題。因此，新的歷史條件下，必須加強農民教育供給制度創(chuàng)新，更加關注農民素質的整體提高�！渡鐣�主義新農村建設研究系列：中國農民教育供給制度研究》在深入考察我國農民教育內在需求變化的同

自我學習是每一個員工成長、進步的階梯。任何一個員工想要有所成就，都必須在自己的崗位上、在工作中堅持自我學習。從普通員工成長為優(yōu)秀骨干，一步步走向卓越，離不開個人強大的自我學習能力。對企業(yè)員工來說，無論是剛剛參加工作，還是已經擔任一定職務，都應該掌握自我學習的技巧和本領。 能通過各種途徑汲取知識的人，才能使自己的學識更

《教師專業(yè)發(fā)展學校探索書系·我們的教育敘事：在農村中學頂崗支教的日子》收入了《東山，我那無法放下的愛》《我體會到做老師的快樂》《班主任要善待學生的“錯”》《阿豪的轉變，堅定了我做教師的信念》等文。

本書是北師大靳希斌教授基于多個教育部重點課題及教育部考試中心課題研究成果的基礎上，參考大量的數據資料撰寫而成。全書論述了我國高等教育自學考試制度的概念、特點、發(fā)展歷程和趨勢以及對促進教育公平的價值；著重分析了高等教育自學考試對構建終身教育體系的功能以及高等教育自學考試制度的經濟和社會效益。