上海對(duì)外文化交流協(xié)會(huì)成功舉辦多屆“中荷上海、海牙藝術(shù)特展”(系列展)，以互訪(fǎng)揭開(kāi)中國(guó)與歐亞文化藝術(shù)交流巡展的帷幕，為進(jìn)一步深化此項(xiàng)目的文化傳播與藝術(shù)交流的內(nèi)涵，展覽邀請(qǐng)到上海本地知名藝術(shù)家與荷蘭、德國(guó)及旅德、法、美共17位國(guó)際藝術(shù)家參展。展覽內(nèi)容涉及架上繪畫(huà)、復(fù)合裝置、版畫(huà)、新科技文化裝備，共六十件作品，同時(shí)安排了紀(jì)念

本書(shū)通過(guò)作者援藏美育工作的親歷親為，總結(jié)歸納出在當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教學(xué)幾年中，實(shí)踐探究具有的九大特性：輔射影響性、特色表現(xiàn)性、技法普及性、課程示范性、項(xiàng)目時(shí)效性、展示多樣性、社會(huì)評(píng)價(jià)性、審美表現(xiàn)性與后記美育性。作者認(rèn)真研究當(dāng)?shù)刂行�學(xué)美術(shù)教學(xué)工作，借助于油畫(huà)棒技法展開(kāi)多樣化項(xiàng)目活動(dòng)，力求將繪畫(huà)表現(xiàn)技法普及到日�；�礎(chǔ)課程與探究性活動(dòng)

本書(shū)分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)從歷史、民族、民俗學(xué)的角度闡釋了蒙古族圖案的文化意義。下冊(cè)主要是傳承人專(zhuān)集，以附圖的形式敘述蒙古族圖案，選取有代表性民間藝人的典型案例。

《藝術(shù)視野下的高等美術(shù)教育探索》一書(shū)以美術(shù)教育研究為基底，以高等美術(shù)教育研究為導(dǎo)向，對(duì)藝術(shù)視野下的高等美術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)論述。通過(guò)對(duì)美術(shù)教育的綜述，引導(dǎo)讀者對(duì)美術(shù)教育有一個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了高校美術(shù)教學(xué)方法、高校美術(shù)教育課程，試圖厘清美術(shù)教育與高校美術(shù)教育與教學(xué)之間的關(guān)系，以及高校美術(shù)教育和教學(xué)的現(xiàn)狀。具

本書(shū)介紹了美術(shù)教育和審美教育概況，闡述了美術(shù)教育和審美教育的聯(lián)系，對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析，并研究了審美教育下對(duì)美術(shù)教育的實(shí)踐方法，提出了美術(shù)教育的發(fā)展愿景。

本書(shū)搜集和記錄了2018年度中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)相關(guān)的各種信息、資料，收錄年度富有代表性的藝術(shù)評(píng)論文章，呈現(xiàn)關(guān)照中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展的多元視角。本年度的年鑒大事記及專(zhuān)題文章反映了中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的年度發(fā)展成就，以客觀(guān)中立的態(tài)度記錄和研究中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)，鼓勵(lì)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)造性的探索，精選年度藝術(shù)作品，提供人物、事件、展覽索引，方便讀者搜

《西方藝術(shù)三萬(wàn)年》概述了西方藝術(shù)三萬(wàn)年的歷史，描述了西方古典藝術(shù)現(xiàn)代藝術(shù)當(dāng)代藝術(shù)的類(lèi)型特征和發(fā)展進(jìn)程，內(nèi)容從原始洞窟壁畫(huà)到數(shù)碼時(shí)代的數(shù)字藝術(shù)，涉及繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑等多個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)。與市面上的其他藝術(shù)史類(lèi)書(shū)籍相比，本書(shū)的特點(diǎn)是將藝術(shù)還原到人本身，將藝術(shù)作品放回歷史語(yǔ)境，從人心觀(guān)念的角度理解藝術(shù)風(fēng)格的成因與演變，因?yàn)樗?/p>

本書(shū)為該領(lǐng)域第一部論述。上海文藝院團(tuán)發(fā)展研究的專(zhuān)著。這一研究成果基于對(duì)上海十八家國(guó)有文藝院團(tuán)的深入調(diào)研，以“歷史一制度一藝術(shù)”為視角，首次系統(tǒng)地梳理1978年至2020年間上海文藝院團(tuán)的歷史軌跡，根據(jù)其發(fā)展特點(diǎn)解析改革開(kāi)放以來(lái)實(shí)施改革試點(diǎn)、分類(lèi)托管、轉(zhuǎn)企改制、一團(tuán)一策的改革定位與改革舉措。同時(shí)，這一研究將上海文藝院團(tuán)在

本書(shū)內(nèi)容全面、裝幀精致、圖版高清、圖注詳實(shí)、邏輯清晰，集中展示了南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院多年來(lái)的美術(shù)教育成果，體現(xiàn)了南通地區(qū)高校師生的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也彰顯了南通地區(qū)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮，具有較高的出版價(jià)值。

本書(shū)共七章。以跨文化傳播學(xué)理論概述為開(kāi)端，探尋中外藝術(shù)差異的根源，剖析對(duì)外中國(guó)藝術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，分別探討書(shū)法藝術(shù)教學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)、繪畫(huà)藝術(shù)教學(xué)、戲曲藝術(shù)教學(xué)在跨文化傳播中的應(yīng)用和教學(xué)策略及教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)跨文化傳播學(xué)理論觀(guān)照下的對(duì)外中國(guó)藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行展望。