該書主要運(yùn)用教學(xué)闡釋學(xué)的理念(教學(xué)構(gòu)成論、教學(xué)對(duì)話論、教學(xué)闡釋論、教學(xué)空白論、教學(xué)超越論)對(duì)中文專業(yè)所開文學(xué)課程、文藝學(xué)、美學(xué)課程(歐美文學(xué)史、東方文學(xué)史、拉丁美洲文學(xué)史、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、比較文學(xué)、美學(xué)、比較美學(xué)、西方美學(xué)史、文藝學(xué)、馬列文論等)進(jìn)行系統(tǒng)考察和全面研究，對(duì)如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)、

本書收錄中山大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師王坤多年來(lái)對(duì)西方文論生成的學(xué)理研究相關(guān)論文。美學(xué)與文論領(lǐng)域的學(xué)理研究，指的是探究理論觀點(diǎn)得以生成的立論基礎(chǔ)，以及對(duì)該基礎(chǔ)所產(chǎn)生成果的反省檢驗(yàn)。全書分八章：第一章分析文論價(jià)值的學(xué)理基礎(chǔ)，第二章分析西方古典美學(xué)轉(zhuǎn)折的學(xué)理基礎(chǔ)，第三章是對(duì)西方現(xiàn)代美學(xué)轉(zhuǎn)折的學(xué)理研究，第四章是對(duì)文藝?yán)碚搶W(xué)科

本書稿是作者主持完成的國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目《藏漢文化背景下當(dāng)代漢語(yǔ)寫作問題研究》的最終成果。藏族作家的漢語(yǔ)寫作是少數(shù)民族文學(xué)領(lǐng)域成就突出的一個(gè)組成部分,本課題將藏族作家的漢語(yǔ)寫作放置于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史的總體背景下進(jìn)行研究,將宏觀的文學(xué)史理論描述與作家個(gè)案研究結(jié)合相結(jié)合,在力圖準(zhǔn)確定位藏族作家漢語(yǔ)寫作的文學(xué)史地位同時(shí)較為深

本書為文學(xué)與文化理論領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文集，圍繞口傳文學(xué)與史詩(shī)展開研究，首先分析史詩(shī)的地域特征、史詩(shī)所體現(xiàn)的文化與民族精神，其次分析史詩(shī)的傳承與傳播方式、口傳文學(xué)與語(yǔ)言的相互影響、傳承中的變異，后從口傳文學(xué)與現(xiàn)代傳媒的結(jié)合展開研究，收錄論文三十余篇，選文邏輯清晰，均有較高的學(xué)術(shù)水平，以扎實(shí)的文獻(xiàn)為根基，用開闊的視野進(jìn)行深入的研

賈尼·羅大里，1920年生于意大利瓦雷瑟省奧梅尼亞小鎮(zhèn)，1980年卒于羅馬。他1937年于師范學(xué)校畢業(yè)之后，羅大里從事了若干年教師工作。意大利解放后，他迅速投身抵抗運(yùn)動(dòng)，并加入意大利共產(chǎn)黨。戰(zhàn)后不久，羅大里即擔(dān)任瓦雷瑟共產(chǎn)黨聯(lián)盟《新秩序》周報(bào)主編，由此開始了他的記者生涯。1947年，他成為米蘭《團(tuán)結(jié)報(bào)》的

本書是大雅文叢系列品種之一，是青年詩(shī)人、評(píng)論家王志軍北大詩(shī)歌課堂講義的整理稿。作者以其二十多年來(lái)的詩(shī)歌寫作、評(píng)論經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)國(guó)內(nèi)外詩(shī)歌廣泛而深刻的閱讀積累，總結(jié)了有效的詩(shī)歌閱讀和寫作方法，在北京大學(xué)的課堂進(jìn)行了講授，并終在本書中進(jìn)行了系統(tǒng)呈現(xiàn)。 新詩(shī)從誕生以來(lái)，誤解和偏見頗多，這部講稿圍繞詩(shī)歌的基本問題內(nèi)容、抒情、聲音

所謂靈感，是一種突然而生的覺悟，更是一種創(chuàng)造性的看法，需要對(duì)人性的深刻體察、對(duì)百態(tài)的廣泛接納，以及對(duì)人生的深情投入。這本書是王鼎鈞先生四十年來(lái)的靈感手記，慢鍛閑敲之語(yǔ)，蘊(yùn)含豐富的哲思；信手拈來(lái)之筆，飽藏生活的啟示。從原型、模仿、結(jié)構(gòu)、比喻、造句五個(gè)方面來(lái)探尋靈感的本質(zhì)，同時(shí)附有漢寶德等人的訪談文字，以性靈之言給人一種重

本書系統(tǒng)地介紹了幼兒文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，側(cè)重于講解閱讀、賞析和寫作等方面的內(nèi)容。全書共有13章，包括幼兒文學(xué)的原理、幼兒文學(xué)的批評(píng)、兒歌、幼兒詩(shī)、幼兒童話、幼兒寓言、幼兒故事、圖畫書、幼兒科學(xué)文藝、幼兒散文、幼兒戲劇、幼兒動(dòng)畫和幼兒小說(shuō)。為了方便讀者學(xué)習(xí)，每章均由教學(xué)目標(biāo)、引入案例、正文講解、小結(jié)以及思考與練習(xí)等組成

這是一本教你如何掌握寫作邏輯，寫作變現(xiàn)的工具書。它將教會(huì)你：如何打開腦洞，寫出一個(gè)好框架；如何設(shè)置懸念，詮釋一個(gè)好點(diǎn)子；如何找出問題，消滅不合清理段落；如何閱讀經(jīng)典文本，寫出爆款故事。職業(yè)編劇陳盈、張銳從經(jīng)典名著出發(fā)，分享閱讀心得和寫作經(jīng)驗(yàn)，找到經(jīng)典作品背后的創(chuàng)作脈絡(luò)，助你寫出能變現(xiàn)的好故事。