本書是由�？谖粗�教育青少兒口才的專業(yè)老師編寫，想讓孩子們通過(guò)一種走進(jìn)城市的形式來(lái)提升口才，在了解各地的風(fēng)土人情的同時(shí)，還可以鍛煉自己的口才。本書亮點(diǎn)之一：一本可以聽(tīng)的口才書。本書選取28個(gè)城市，每一個(gè)城市介紹都配有當(dāng)?shù)仉娕_(tái)主持人的音頻，由28位主持人帶領(lǐng)孩子們來(lái)講述城市風(fēng)情，內(nèi)容分為城市美食、城市景點(diǎn)、城市游玩三大模塊

創(chuàng)造力與人工智能的關(guān)系是智能時(shí)代下涌現(xiàn)出的新議題。人工智能既是人類創(chuàng)造力的重要產(chǎn)物，也逐漸被給予創(chuàng)造的能力；它既是助力個(gè)體、團(tuán)隊(duì)及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵性工具，也需要?jiǎng)?chuàng)造力研究的理論支持。本書通過(guò)“概述”“促進(jìn)”“融合”“反思”4部分共9章內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)造力的概念、機(jī)制與影響因素，梳理了人工智能的概念及發(fā)展，論證分析了兩者

本書運(yùn)用克拉姆契的語(yǔ)言符號(hào)權(quán)力理論對(duì)再語(yǔ)境化進(jìn)行了闡釋，發(fā)掘與解讀了《文心雕龍》所蘊(yùn)含的再語(yǔ)境化思想、原則和方法，并考察了電子媒體與印刷媒體中的再語(yǔ)境化行為及其產(chǎn)生的語(yǔ)用效果，揭示再語(yǔ)境化主體如何通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)來(lái)表征社會(huì)實(shí)踐與構(gòu)建社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

近年來(lái)，語(yǔ)用學(xué)研究日益受到人們重視，其研究成果令人矚目。這些成果不僅大大地豐富了語(yǔ)言理論，同時(shí)也為語(yǔ)言教學(xué)提供了新的理論依據(jù)，應(yīng)用前景十分廣闊。語(yǔ)用學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)新領(lǐng)域，本書以語(yǔ)用學(xué)理論為中心，對(duì)不同交際下語(yǔ)言的應(yīng)用進(jìn)行研究，以幫助讀者理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。書中簡(jiǎn)明扼要地對(duì)語(yǔ)用學(xué)進(jìn)行概述，系統(tǒng)分析了指示的含義、用法與分

本書主要發(fā)表國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于非洲語(yǔ)言、文學(xué)、社會(huì)、文化以及中非文化比較和中非跨文化交際等研究領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果。重點(diǎn)關(guān)注的議題如下：非洲本土語(yǔ)言研究、語(yǔ)言教學(xué)與習(xí)得、國(guó)家語(yǔ)言政策與規(guī)劃，非洲本土語(yǔ)言、英語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)及葡語(yǔ)文學(xué)研究，非洲傳統(tǒng)社會(huì)文化研究，中非文化比較研究以及中非跨文化交際�！斗侵拚Z(yǔ)言文化研究(第5輯中

本專著旨在運(yùn)用默認(rèn)語(yǔ)義學(xué)理論，一方面解析道德話語(yǔ)在語(yǔ)義內(nèi)容上如何并合其態(tài)度之維和信念之維，另一方面指出人們對(duì)道德話語(yǔ)的理解是默認(rèn)認(rèn)知與有意識(shí)推理共同作用的結(jié)果。第一章概述了本研究的研究理?yè)?jù)、研究意義、研究問(wèn)題、研究方法等基本內(nèi)容。第二章界定了道德話語(yǔ)的范疇，并介紹了四種闡釋道德話語(yǔ)的經(jīng)典理論，包括表達(dá)論、最小論、語(yǔ)境論

法國(guó)大眾文化學(xué)家羅蘭·巴特以索緒爾的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)，創(chuàng)立結(jié)構(gòu)主義和后結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)，是法國(guó)第一個(gè)并始終重視大眾文化研究的學(xué)者。本書從符號(hào)學(xué)的角度切入，以巴特的結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)和后結(jié)構(gòu)主義符號(hào)學(xué)為理論基礎(chǔ)，全面梳理巴特符號(hào)學(xué)背景下的各大眾文化學(xué)家對(duì)其符號(hào)學(xué)的發(fā)展，整體把握巴特符號(hào)學(xué)背景下的大眾文化學(xué)家取

《溝通與表達(dá)》主要介紹了溝通的基本概念、應(yīng)用技巧、溝通障礙及提升方式。在日常管理活動(dòng)中，溝通與表達(dá)是無(wú)處不在的�？梢哉f(shuō)，溝通與表達(dá)是一種做好管理工作的必要技能。有效的溝通與表達(dá)可以改善管理對(duì)象之間的關(guān)系，讓管理活動(dòng)更加順暢與高效，從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。全文共有六章，第一章主要介紹溝通的定義，講述溝通的目的、要素

本書總共分為五個(gè)章節(jié)：第一章介紹跨文化交際與翻譯的基礎(chǔ)知識(shí)。本書探討交際的基本理念，包括交際的定義、特征和模式，以及跨文化交際的重要性和特點(diǎn)。此外，本書還將分析翻譯在跨文化交際中的作用，強(qiáng)調(diào)翻譯作為橋梁的角色和翻譯文化的產(chǎn)生。第二章深入研究翻譯能力的理論與實(shí)踐。本書概述翻譯能力，并對(duì)其進(jìn)行定義，包括抽象能力與交際能力、

本書以美國(guó)、澳大利亞、歐盟等國(guó)家和組織出臺(tái)的外語(yǔ)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)言教師教育綱要為切入點(diǎn)，從外語(yǔ)教師認(rèn)知、能力、專業(yè)情感三個(gè)維度，對(duì)外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行探討：“第一章教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展”回顧了外語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，奠定了本書的理論基礎(chǔ)；“第二章外語(yǔ)教師知識(shí)”“第三章外語(yǔ)教師信念”“第四章外語(yǔ)教