本書全面涵蓋了六三制人教版教材初三上冊(cè)數(shù)學(xué)課內(nèi)的所有知識(shí)點(diǎn)，并依照課內(nèi)單元進(jìn)行了合理的講次劃分。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)皆配有詳盡的講解，使你能夠清晰地洞悉其本質(zhì)與應(yīng)用。

本書立足社會(huì)焦點(diǎn)和校園熱點(diǎn)，講述了校園欺凌行為相關(guān)的諸多方面，旨在全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)校園欺凌行為相關(guān)的知識(shí)體系。第一章概述了校園欺凌行為，從相關(guān)概念入手，闡述其定義、由來(lái)、表現(xiàn)形式等；第二章聚焦校園欺凌行為的識(shí)別；第三章從學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭、社會(huì)等多個(gè)層面闡述預(yù)防校園欺凌行為的策略；第四章講述校園欺凌行為的矯正策略；第

本書基于《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，專注于培養(yǎng)1-9年級(jí)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任4個(gè)方面核心素養(yǎng)，科學(xué)設(shè)計(jì)了26個(gè)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例。案例基于“概念群→問(wèn)題鏈→目標(biāo)層→任務(wù)簇→證據(jù)集”的C-POTE模型，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等特征，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想實(shí)際

本書以中國(guó)特色基礎(chǔ)教育教研制度的發(fā)展脈絡(luò)為導(dǎo)向，選取“中小學(xué)體育教研員勝任力關(guān)鍵要素”為論題，通過(guò)文獻(xiàn)分析、關(guān)鍵事件訪談等研究方法，提煉了勝任力的5個(gè)一級(jí)要素和24個(gè)二級(jí)要素。借助德?tīng)柗品ǖ确绞綄?duì)關(guān)鍵要素進(jìn)一步篩選和總結(jié)，并對(duì)關(guān)鍵要的應(yīng)用、制約因素、運(yùn)用展望等做了詳細(xì)的分析。

本書為高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)的同步練習(xí)冊(cè)，按照人教版新教材課程編排。在同步輔導(dǎo)上，本書絲絲入扣，與課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)縫銜接，讓學(xué)生在課后能鞏固所學(xué)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。每課都有相應(yīng)練習(xí)題，確保學(xué)生在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上都能得到充分的練習(xí)和鞏固。書中讀寫結(jié)合，既符合課內(nèi)教學(xué)要求，又注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。拓展知識(shí)板塊有效拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)

本書歷經(jīng)數(shù)十年的評(píng)估與優(yōu)化，匯集了歷屆教師精選的高考真題與模擬題。本書內(nèi)容涵蓋集合、函數(shù)、平面向量、三角恒等變換、解三角形等多個(gè)領(lǐng)域。本書不僅有完備的基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)的思想方法，還提供了包新的情景問(wèn)題，以供學(xué)有余力的學(xué)生提升數(shù)學(xué)技能。

本書以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，聚焦高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的深度融合，旨在為一線教師提供系統(tǒng)化的項(xiàng)目化實(shí)踐框架。前言從“雙新”背景下的教育轉(zhuǎn)型切入，剖析傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“重操作、輕思維”的痛點(diǎn)，提出以真實(shí)性項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)科學(xué)探究與工程思維共生的核心理念。本書兼具理論深度與實(shí)踐黏性，通過(guò)“學(xué)科邏輯—生活邏輯—學(xué)習(xí)邏輯”的三重轉(zhuǎn)化

本套中小學(xué)人工智能教材依據(jù)中小學(xué)人工智能指南精心編寫，獨(dú)具特色。以寧夏骨干老師為依托，編寫一套適合寧夏地區(qū)的人工智能教材，作為對(duì)信息科技教材的一個(gè)補(bǔ)充與延申。摒棄傳統(tǒng)教材的娛樂(lè)化、說(shuō)教化和單純知識(shí)傳遞模式，之以豐富多樣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中真切體會(huì)人工智能的優(yōu)勢(shì)，感受其魅力所在。教材則在"用”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，不僅

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