《璀璨文化：中國音樂的發(fā)展歷史與現(xiàn)代傳承》主要圍繞中國音樂的發(fā)展歷史與現(xiàn)代傳承展開分析，先是圍繞中國音樂從古代到現(xiàn)代的發(fā)展脈絡(luò)進行梳理，內(nèi)容涉及各個歷史時期不同音樂形式的發(fā)展、當(dāng)時的音樂思想與音樂理論成果等，然后針對中國當(dāng)代音樂的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、傳統(tǒng)音樂的現(xiàn)代傳承與保護等展開分析。本書從古至今，內(nèi)容全面，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)

中國民歌文化有著悠久的歷史、多彩的風(fēng)貌、獨特的文化屬性、多元的文化功能、深厚的文化積淀。因此，中國民歌的傳承成了當(dāng)前研究的重點。本書首先探討了民歌的定義、分類、起源與發(fā)展、功能與特征等內(nèi)容，將中國民歌進行了簡要的概括。接著對中國民歌與民族文化、民俗文化展開探討，以挖掘中國民歌中深刻的文化內(nèi)涵。之后對中國民歌的演唱發(fā)聲方

《中國音樂風(fēng)格的流變與呈現(xiàn)》以中國音樂的歷史發(fā)展脈絡(luò)為線索展開。緒論部分對中國音樂的文化特征進行了分析，有助于我們更加深入地理解中國音樂的內(nèi)涵。第二章至第六章分別對遠古時期、漢唐時期、宋元時期、明清時期、近現(xiàn)代時期的中國音樂進行了詳細的論述，對不同時期的音樂形式和作品進行論述。第七章對中國音樂發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析，同時

基于生態(tài)觀的音樂育人實踐，主張工具性與人文性的融合，旨在糾正教育現(xiàn)實中精神教育的缺失，以提高音樂育人質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展、幸福成長�！痘�于生態(tài)理論的高校音樂美育發(fā)展與實踐研究》從生態(tài)學(xué)視角切入，對當(dāng)前我國高校音樂教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，詳細探討教育生態(tài)學(xué)的基本概念、音樂教學(xué)相關(guān)理論以及音樂審美教育理念，概述當(dāng)前高校音樂教育

本書共收錄三十篇談樂文章，從樂器到樂曲再到樂人，有關(guān)音樂的一切無所不談，是辛豐年先生《讀書》專欄的完備匯總。其中主要的文章有：“一花一世界”“民族樂風(fēng)色香味”“耐人尋味的中國味”“如是我聞貝多芬”“未完成的人與樂”“人之黃昏”“最嚴肅的音樂”“讀曲聽心聲”“文如其樂樂如其心”“詮釋藝術(shù)的一種詮釋”“蕭伯納的第二戰(zhàn)場”“

民間歌曲是我國音樂文化的重要組成部分，我國民間歌曲的發(fā)展源遠流長，其發(fā)展到當(dāng)代，又呈現(xiàn)出許多新的特征，需要我們進一步加以研究與保護，使其在傳承中不斷發(fā)展。本書共五章，從中國民間歌曲概述、中國民間歌曲的歷史發(fā)展、民間歌曲的體裁及特點、重要地區(qū)民間歌曲選介等方面，對中國民間歌曲的界定、中國民間歌曲的藝術(shù)特征、中國民間歌曲的

本套書是國家出版基金項目，按照地域分為9冊，收錄了香格里拉民間音樂保護協(xié)會在青海、四川、云南等地以田野式采集方法搶救采錄的400余位藏族民間藝人口傳反映藏族人民日常生活的歌謠，內(nèi)容涵蓋山歌、勞動歌、酒歌、贊歌、牧歌、吉祥祝福歌等，并以漢文、藏文及英文三種語言呈現(xiàn)歌詞，配以原生態(tài)音樂光盤及圖片，讀者可以在閱讀三語歌詞的同

《公共音樂基礎(chǔ)與教育研究》是黃姍所著的一本音樂類學(xué)術(shù)著作，音樂是一種歷史悠久的藝術(shù)形式，公共音樂教育的開展有利于彌補非音樂專業(yè)的學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上的缺憾，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本書第一部分以公共音樂基礎(chǔ)為中心，對音符、音程、調(diào)式、聲樂、器樂等公共音樂的基礎(chǔ)知識進行了闡釋。由于公共音樂教育的主要目的是提升學(xué)生審美能力與藝

本書是作者自2013年受聘于西安音樂學(xué)院期間指導(dǎo)過的4名碩士生的學(xué)位論文合集，包括陜西米脂嗩吶常家班的考察與研究、陜西旬邑周派嗩吶樂班的考察與研究、“普庵咒”流變研究、西府曲子音樂志等。

本書共分為五部分:第一部分選取了能體現(xiàn)不同地區(qū)音樂特點的傳統(tǒng)民歌或者影響深遠的創(chuàng)作歌曲,從歌曲的產(chǎn)生背景、旋律特色、地域色彩、曲式結(jié)構(gòu)等方面進行較為深入的分析闡釋;第二部分則從相應(yīng)地區(qū)選取戲曲、曲藝或器樂作品,結(jié)合其產(chǎn)生和發(fā)展、主要流派、表演程式、伴奏樂隊構(gòu)成、代表作品等方面進行闡述,并選取其中的經(jīng)典作品進行賞析;第三