《現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)》是一本匯聚國際視野、洞察公關(guān)本質(zhì)、指導(dǎo)公關(guān)實(shí)踐的教材，《現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)》既與國際接軌又具國情特色，既反映學(xué)科傳統(tǒng)又體現(xiàn)當(dāng)代素養(yǎng)，兼具理論性、實(shí)戰(zhàn)性和操作性�！冬F(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)》分為原理篇和實(shí)務(wù)篇兩大部分。原理篇包括“PublicRelations”的詞匯演變、觀念變遷、范式轉(zhuǎn)移、理論建構(gòu)、本質(zhì)屬性、功能

《哈耶克社會(huì)理論》從哈耶克的“終身問題”(對(duì)人類社會(huì)中的“自生自發(fā)秩序”即內(nèi)部秩序做理論上的闡發(fā)和捍衛(wèi))入手，以哈耶克理論的內(nèi)在理路為線索，對(duì)哈耶克的自由主義社會(huì)理論、法律哲學(xué)和政治哲學(xué)等展開了綜合性的“無學(xué)科”研究。具體內(nèi)容包括哈耶克的方法論個(gè)人主義、社會(huì)正義的基本訴求、哈耶克批判“社會(huì)正義”

《社會(huì)救助與社會(huì)福利(第2版)》力求通俗易懂，尤其是保證學(xué)生的易學(xué)易懂，因此我們不僅要求語言簡(jiǎn)練，而且教材各章節(jié)的體例力求統(tǒng)一；本教材中既有對(duì)社會(huì)救助與社會(huì)福利的一般概述，又包括對(duì)外國和中國的相關(guān)制度介紹，力求不攙雜作者個(gè)人觀點(diǎn)，保證內(nèi)容上的公正性和一般化，通過本教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)性地掌握該課程的基本知識(shí)。

《社會(huì)保障概論》系統(tǒng)介紹了社會(huì)保障的基本概念、基本原理和基本實(shí)踐。包括社會(huì)保障概述、社會(huì)保障的理論與實(shí)踐、養(yǎng)老保險(xiǎn)的理論與實(shí)踐、醫(yī)療保險(xiǎn)的理論與實(shí)踐、失業(yè)保險(xiǎn)的理論與實(shí)踐、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)、補(bǔ)充保障、社會(huì)救助的理論與實(shí)踐、社會(huì)福利的理論與實(shí)踐、社會(huì)保障與相關(guān)立法等十章內(nèi)容。 與同類教材相比。《社會(huì)保障概論》有如下三

本書是為人力資源管理專業(yè)的核心課程編寫的教材。本書借鑒國內(nèi)外最新研究成果和同類優(yōu)秀教材經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國企業(yè)職業(yè)生涯管理的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，融會(huì)編者在職業(yè)生涯管理領(lǐng)域教學(xué)與研究心得，精心編著而成。 全書以組織視角的職業(yè)生涯系統(tǒng)與個(gè)人視角的職業(yè)生涯發(fā)展的匹配為主線，分為職業(yè)生涯管理概論、個(gè)人與組織在職業(yè)生涯前期的準(zhǔn)備、個(gè)人與組織在

本書基于工作過程系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)理念，以社會(huì)工作的實(shí)際操作過程為主線，以社會(huì)工作的個(gè)案、小組、社區(qū)社會(huì)工作三大方法運(yùn)用的實(shí)際進(jìn)程為依據(jù)，參考國家社會(huì)工作者職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，設(shè)計(jì)有代表性的工作情境，把專業(yè)技巧和知識(shí)貫穿于每個(gè)情境的工作全程之中。既突出技能培養(yǎng)，又從整體角度引導(dǎo)學(xué)生掌握具體工作的邏輯順序；采用以典型案例為

女人的戰(zhàn)爭(zhēng)，從基本的爭(zhēng)風(fēng)吃醋到端的商界挑戰(zhàn)，無處不在。在這個(gè)物欲橫流的年代，新時(shí)代女人每天都在面臨戰(zhàn)爭(zhēng)：生活、婚戀、職場(chǎng)、容貌、才藝、朋友、財(cái)富等。在一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，女人取得了驕人的戰(zhàn)果；但是，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有結(jié)束，戰(zhàn)爭(zhēng)仍在持續(xù)……本書從不同角度闡述了女人戰(zhàn)爭(zhēng)的各方各面，給女人提供了良好的參考建議。成則為王，敗則為寇，但愿天

《女性論壇（第2輯）》從社會(huì)性別視角展開對(duì)中國高校女性學(xué)教育研究，探討了關(guān)于女性學(xué)教育及實(shí)踐、社會(huì)性別教育、女性學(xué)融入專業(yè)教育等方面的內(nèi)容，致力于建設(shè)一種有別于男權(quán)中心文化的男女平等文化。讀者對(duì)象：女性學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的研究及學(xué)習(xí)人士，關(guān)注女性學(xué)的人士。

當(dāng)代國外社會(huì)學(xué)理論（21世紀(jì)社會(huì)學(xué)系列教材；教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材）

老中青學(xué)術(shù)梯隊(duì)的框架已搭建起來，中青年學(xué)者已開始成為中國人類學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。經(jīng)過十年的恢復(fù)性發(fā)展，各類研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)完善，研究人員已經(jīng)到位，主要的任務(wù)就是人才的培養(yǎng)問題。70年代末80年代初恢復(fù)高考制度以來進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)人類學(xué)民族學(xué)知識(shí)的學(xué)子，到這時(shí)已發(fā)展成熟成為學(xué)科的骨干力量。這些學(xué)者大多集中在中央民族大學(xué)、北京大