本書(shū)是針對(duì)綜合類大學(xué)舞蹈專業(yè)編寫(xiě)的當(dāng)代舞教材，融合了教學(xué)方法和訓(xùn)練方法兩方面的內(nèi)容。教材按照難易程度分為初階、中階、高階三個(gè)階段，在每個(gè)階段詳細(xì)介紹了訓(xùn)練內(nèi)容、應(yīng)具備的能力和注意事項(xiàng)，并配有圖片和視頻片段；在每一階段*后還有課程闡釋與反思部分，就課前準(zhǔn)備、課程實(shí)施、課后調(diào)整與修正等內(nèi)容進(jìn)行闡述，幫助讀者解決當(dāng)代舞技術(shù)課

《舞蹈教育思想與教師教學(xué)設(shè)計(jì)》針對(duì)幼兒、中小學(xué)、大學(xué)不同階段的舞蹈教師教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)了論述，主要內(nèi)容包括：舞蹈教育概述、中外舞蹈教育思想的發(fā)展演變、素質(zhì)教育舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)思想、幼兒舞蹈教師教學(xué)設(shè)計(jì)、中小學(xué)舞蹈教師教學(xué)設(shè)計(jì)、大學(xué)舞蹈教師教育教學(xué)思考等。本書(shū)見(jiàn)解獨(dú)到，體系完整，內(nèi)容豐富，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)離不開(kāi)對(duì)于傳承人的跟蹤與深入，代表性傳承人身上承載和凝結(jié)著有關(guān)藝術(shù)和社會(huì)文化的技藝（記憶）。當(dāng)前，重慶舞蹈類的傳承人多數(shù)年事已高，通過(guò)訪談與田野調(diào)查相結(jié)合的方式，能夠近最大可能的守住和保存散落在重慶民間的數(shù)十個(gè)非遺項(xiàng)目。本書(shū)以重慶市所轄26個(gè)縣區(qū)40余個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)舞蹈項(xiàng)目為對(duì)象，通過(guò)田野與訪談的

中國(guó)民族民間舞是一個(gè)流布廣泛、種類繁多、風(fēng)格各異的文化集體，自?shī)首詷?lè)是它世代沿襲的原始精神。民族民間舞蹈形式是各民族歷史發(fā)展與藝術(shù)創(chuàng)造的成果，它表現(xiàn)本民族文化傳統(tǒng)、心理素質(zhì)和審美習(xí)慣，反映不同發(fā)展階段的舞蹈特征，具有鮮明的民族風(fēng)格和廣泛的群眾性，已成為各族人民社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分�；�于此，本書(shū)對(duì)中國(guó)民族民間

《當(dāng)代高等舞蹈教育改革及人才培養(yǎng)研究》先就全球化以及多元文化對(duì)高校舞蹈教育的影響、當(dāng)前舞蹈教育面臨的困境進(jìn)行分析，再探討高校舞蹈的專業(yè)化、職業(yè)化、民族化教育，以及在跨文化研究的視野下、新時(shí)代背景下的中國(guó)高校舞蹈教育使命與學(xué)術(shù)走向。最后，深入探討舞蹈教育人才培養(yǎng)模式，如研究型人才、基于就業(yè)為導(dǎo)向的舞蹈人才，以及后現(xiàn)代語(yǔ)境

本書(shū)內(nèi)容涉及幼兒舞蹈創(chuàng)編理論，幼兒自?shī)市晕璧竸?chuàng)編，幼兒表演性舞蹈創(chuàng)編，幼兒歌舞劇創(chuàng)編，幼兒舞蹈賞析。本教材注重與職業(yè)崗位實(shí)踐對(duì)接，還安排了一些有利于拓展學(xué)生課后學(xué)習(xí)空間和深化實(shí)踐教學(xué)效果的項(xiàng)目，如“課堂練習(xí)”，“思考與實(shí)踐”，“幼兒園實(shí)踐”等，以幫助學(xué)生如沐春風(fēng)般在幼兒舞蹈的創(chuàng)作和演出活動(dòng)中無(wú)形的提高實(shí)踐技能。同時(shí)會(huì)錄

本書(shū)旨在通過(guò)系統(tǒng)梳理體育舞蹈的基本理論知識(shí)、體育舞蹈審美原理與審美美學(xué)、體育舞蹈教學(xué)與選材、體育舞蹈的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)機(jī)制研究等方面內(nèi)容。提高對(duì)體育舞蹈作品的感受、體驗(yàn)和理解，讓觀眾通過(guò)體育舞蹈作品中所塑造的體育舞蹈形象，具體認(rèn)識(shí)它所反映的社會(huì)生活、人物思想感情，以及體育舞蹈者對(duì)這種生活現(xiàn)象的審美評(píng)價(jià)。通過(guò)向讀者詳盡闡述體育

本書(shū)是國(guó)內(nèi)首套具有權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的舞蹈考級(jí)教材。本教材將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性與娛樂(lè)性結(jié)合，符合幼兒、兒童、少年和青年的心理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)少兒的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)達(dá)到中國(guó)舞蹈的普及教育目的。此次修訂版根據(jù)考級(jí)教學(xué)實(shí)踐十余年來(lái)的發(fā)展，全面修訂了教材中動(dòng)作

中國(guó)舞等級(jí)考試教材第八級(jí)(兒童)修訂版

《民族舞蹈田野調(diào)查筆記第七輯：臺(tái)灣高山族、白馬藏人》主要內(nèi)容是臺(tái)灣地區(qū)高山族、白馬藏人的舞蹈田野調(diào)查筆記。全面記錄了調(diào)查者每天的舞蹈調(diào)查經(jīng)歷，除了對(duì)被訪談?wù)叩那闆r及訪談內(nèi)容做全面記錄外，還對(duì)調(diào)查過(guò)程中的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。所調(diào)查的內(nèi)容除了與舞蹈有關(guān)的各種表演外，還涉及當(dāng)?shù)氐纳酱�風(fēng)貌、風(fēng)土民情、節(jié)慶活動(dòng)、民族服飾等