本書(shū)設(shè)特載、專文、專記、要聞大事、工會(huì)概貌、基層組織建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、勞模先進(jìn)與工匠培育選樹(shù)、勞動(dòng)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)權(quán)益、宣傳教育等類目，記述了2019年度上海市工會(huì)工作的基本情況。

本書(shū)是一部研究民國(guó)時(shí)期華北地區(qū)產(chǎn)業(yè)工人生存狀況的社會(huì)經(jīng)濟(jì)史著作。作者堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，運(yùn)用了歸納、比較、量化、跨學(xué)科的研究方法，對(duì)1912年至1937年華北地區(qū)產(chǎn)業(yè)工人生存狀況進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)段、整體性的研究。 在搜集整理了大量民國(guó)時(shí)期社會(huì)調(diào)查報(bào)告、著作、報(bào)刊資料的基礎(chǔ)上，作者通過(guò)對(duì)華北地區(qū)產(chǎn)業(yè)工人

本書(shū)以產(chǎn)教融合政策、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)引，以慣習(xí)、場(chǎng)域與服務(wù)學(xué)習(xí)為理論依據(jù)，構(gòu)建與實(shí)施了青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)型人才培養(yǎng)模式。該模式以融教學(xué)模擬服務(wù)社區(qū)、學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)社區(qū)、基層青少年服務(wù)社區(qū)于一體的大社區(qū)平臺(tái)為實(shí)務(wù)訓(xùn)練場(chǎng)域，通過(guò)分組教學(xué)、校園實(shí)踐、服務(wù)參與等模式，以及多元資源連接、項(xiàng)目化服務(wù)運(yùn)作、教師實(shí)務(wù)能力提升等機(jī)制

為深入了解廣大職工社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)益實(shí)現(xiàn)基本情況，更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，中華全國(guó)總工會(huì)權(quán)益保障部在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了工會(huì)社會(huì)保險(xiǎn)主題調(diào)研報(bào)告，各地工會(huì)權(quán)益保障部門以維護(hù)職工社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)益為中心，圍繞完善新業(yè)態(tài)從業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)制度、社保費(fèi)征繳體制改革、職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人賬戶改革、部分困難企業(yè)職工社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)拖欠和斷繳等問(wèn)題開(kāi)

中國(guó)工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作“十四五”發(fā)展規(guī)劃

印度目前約有6億25歲以下的年輕人，約為印度人口比例的一半，然而并不是每個(gè)印度青年都能成為軟件工程師。他們面對(duì)著普拉姆概括的三無(wú)問(wèn)題：沒(méi)受教育，沒(méi)有工作，沒(méi)有工作能力，各種困境就此滋生�！队《惹嗄昕裣肭�》聚焦雄心勃勃的印度小鎮(zhèn)青年，選取了幾位有代表性的青年或一個(gè)青年團(tuán)體為切入點(diǎn)，比如創(chuàng)辦了當(dāng)時(shí)世界上第二大內(nèi)容工廠的互聯(lián)

財(cái)政部于2021年4月14日發(fā)布了新《工會(huì)會(huì)計(jì)制度》（以下稱新制度），自2022年1月1日起施行；本次《工會(huì)會(huì)計(jì)制度》修訂，在會(huì)計(jì)科目、收入核算、支出核算、資產(chǎn)核算、結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余核算等方面發(fā)生了較大變化。為更好地引導(dǎo)和幫助廣大工會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者全面理解、準(zhǔn)確掌握新制度修訂的背景、修訂的內(nèi)容、重大變化等，做好新舊會(huì)計(jì)制度銜接

這是一本描述1930年代中國(guó)農(nóng)民的生活、社會(huì)文化、消費(fèi)、生產(chǎn)、分配和交易等體系的專著，是根據(jù)對(duì)中國(guó)東部太湖東南岸開(kāi)弦弓村的實(shí)地考察寫(xiě)成的。它旨在說(shuō)明這一經(jīng)濟(jì)體系與特定地理環(huán)境的關(guān)系，以及與這個(gè)社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。同大多數(shù)中國(guó)農(nóng)村一樣，這個(gè)村莊正經(jīng)歷著一個(gè)巨大的變遷過(guò)程。因此，這本書(shū)將說(shuō)明這個(gè)正在變化著的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力

從到習(xí)近平，從1921年到2021年，中共歷代領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視調(diào)查研究。這也是中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放不斷取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)于農(nóng)民占人口絕大多數(shù)的中國(guó)而言，農(nóng)民問(wèn)題的重要性是不言而喻的。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立前夕，早期的馬克思主義者就已經(jīng)開(kāi)始觀察農(nóng)民和土地問(wèn)題。此后在中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放各個(gè)不同時(shí)期，中

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，改進(jìn)創(chuàng)新工會(huì)工作、加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)等課題加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步推動(dòng)上海教育系統(tǒng)工會(huì)工作的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，上海教育系統(tǒng)工會(huì)理論研究會(huì)開(kāi)展理論研究和調(diào)查工作，并將2019年度的獲獎(jiǎng)?wù)n題中的16篇論文梳理成冊(cè)。該論文集立足工會(huì)實(shí)踐，理論和實(shí)踐結(jié)合密切，結(jié)合