2023年中央一號(hào)文件明確要求，深入實(shí)施種業(yè)振興行動(dòng)。一年來(lái)，各地各有關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于種業(yè)的重要指示精神，緊盯種業(yè)振興“三年打基礎(chǔ)”目標(biāo)任務(wù)，畜禽種質(zhì)資源保護(hù)利用、創(chuàng)新攻關(guān)、企業(yè)扶優(yōu)、基地提升、市場(chǎng)凈化五大行動(dòng)年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)如期完成，取得明顯階段性成效，為種業(yè)振興行動(dòng)邁進(jìn)“五年見成效”新階段奠定了堅(jiān)

農(nóng)作物中的次生代謝產(chǎn)物是調(diào)控農(nóng)作物與動(dòng)物、農(nóng)作物與昆蟲、農(nóng)作物與微生物、農(nóng)作物自身的最重要手段。一方面次生代謝產(chǎn)物的合成與釋放為農(nóng)作物防御病蟲害和適應(yīng)非生物脅迫提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面，農(nóng)作物中的次生代謝產(chǎn)物也是影響農(nóng)作物經(jīng)濟(jì)形狀的重要途徑。本書第一章對(duì)次生代謝產(chǎn)物在生長(zhǎng)與防御之間的權(quán)衡策略進(jìn)行了綜述，第二章對(duì)水稻中的

《北京森林》是一本百科全書式的全面闡述其書名對(duì)象的巨著。本書主要內(nèi)容涵蓋自然地理概況、森林資源、森林恢復(fù)、森林保護(hù)、果樹生產(chǎn)、森林利用、森林變遷等。森林是由其組成部分的生物群落(包括喬木、灌木、草本植物、地被植物及多樣動(dòng)物和微生物等)與周圍環(huán)境(包括土壤、巖石、陽(yáng)光、溫度、大氣、水分等非生物環(huán)境條件)相互作用形成的統(tǒng)一

家禽養(yǎng)殖業(yè)是我國(guó)畜牧業(yè)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)主要支柱產(chǎn)業(yè)。我國(guó)家禽養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展對(duì)于加快建設(shè)現(xiàn)代畜牧業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，改善人民生活質(zhì)量和水平，以及增加農(nóng)民收入都具有十分重要的意義。因此，近年來(lái)，國(guó)家有關(guān)部門也陸續(xù)出臺(tái)了一系列相關(guān)政策，支持和規(guī)范我國(guó)家禽養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為行業(yè)發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境。

本教材融入最新職業(yè)教育理念，將思政元素根植其中，以體現(xiàn)“能力本位”為設(shè)計(jì)思路，按照技術(shù)技能人才成長(zhǎng)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，以行動(dòng)導(dǎo)向六步法(任務(wù)準(zhǔn)備→任務(wù)籌劃→任務(wù)實(shí)施→任務(wù)演練→任務(wù)檢測(cè)→任務(wù)評(píng)價(jià))教學(xué)模式為依據(jù)，在盡可能精煉展示理論知識(shí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解讀核心技能知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建立崗位工作邏輯。教材在每個(gè)任務(wù)的最后還制作了模擬

本書是國(guó)家基金項(xiàng)目叢書之一。從我國(guó)資源緊缺、老齡化、環(huán)境問(wèn)題、技術(shù)賦能、國(guó)家政策支持等基本國(guó)情出發(fā)，概述了無(wú)人漁場(chǎng)的緣起和無(wú)人漁場(chǎng)的基本系統(tǒng)組成，重點(diǎn)闡述了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、智能裝備、機(jī)器人和系統(tǒng)集成在無(wú)人漁場(chǎng)中的基本作用和技術(shù)原理；通過(guò)對(duì)無(wú)人池塘、無(wú)人陸基養(yǎng)殖工廠、無(wú)人網(wǎng)箱養(yǎng)殖與海洋牧場(chǎng)、無(wú)人養(yǎng)魚工船、魚

本書選擇溫帶森林比較常見和具有代表性的動(dòng)物和植物種類，側(cè)重闡述這些種類的生態(tài)習(xí)性和在森林生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色，從長(zhǎng)白山森林的結(jié)構(gòu)、種類組成及演化等特征，介紹森林動(dòng)物的知識(shí)和生態(tài)學(xué)知識(shí)。根據(jù)長(zhǎng)白山溫帶森林典型地帶性的紅松闊葉林為背景，從松鼠、紅松、捕食者的相互關(guān)系，講述生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)松鼠的生態(tài)習(xí)性，講述森林里發(fā)

“畜禽繁殖與改良技術(shù)”是畜牧獸醫(yī)類專業(yè)的主干課程之一。本教材是根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教材建設(shè)的若干意見》(教高司〔2000〕19號(hào))、《職業(yè)院校教材管理辦法》(教材〔2019〕3號(hào))的有關(guān)精神，按照國(guó)家、省級(jí)“雙高計(jì)劃”畜牧獸醫(yī)高水平專業(yè)群建設(shè)改革的需要，依據(jù)國(guó)家高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

本教材包括5篇共38章。 第一篇園林植物遺傳學(xué)，在 細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)和 基因組學(xué)、數(shù)量遺傳學(xué)和群 體遺傳學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡 述了花發(fā)育與重瓣性、花色 與彩斑、花香、莖發(fā)育與株 型等重要觀賞性狀的遺傳規(guī) 律。第二篇園林植物育種學(xué) 總論從種質(zhì)資源與引種馴化 ，經(jīng)雜交育種與雜種優(yōu)勢(shì)利 用、誘變育種

在自然保護(hù)區(qū)管理工作中，隨著保護(hù)工作的深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生物多樣性保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾日益突出，生物多樣性也面臨諸多威脅。為掌握保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)、加強(qiáng)區(qū)內(nèi)資源管護(hù)和物種保育工作、強(qiáng)化自然保護(hù)區(qū)職能，貴州赤水桫欏國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)2015到2017年通過(guò)建立樣地加強(qiáng)對(duì)保護(hù)區(qū)內(nèi)植物多樣性變化監(jiān)測(cè)，2023年又