本書以高校體育教學為理論基礎(chǔ),以體育運動訓練為研究方向,對教學與運動訓練問題展開論述,簡要介紹了體育教學的基礎(chǔ)知識和發(fā)展對策,并從高校體育教學方法、教學評價、教學模式、課堂教學的等方面詳細論述了高校體育教學的改革內(nèi)容和方向,又根據(jù)運動訓練概述、球類運動訓練、武術(shù)運動訓練、游泳運動訓練、田徑運動訓練等內(nèi)容,介紹了高校體育
本書以現(xiàn)代體能訓練為導向,對現(xiàn)代體能訓練理論及方案設計展開論述。對體能訓練相關(guān)理論進行了綜合性概述,主要介紹了體能訓練的原則,包括特異性與個性化、超負荷與漸增負荷、減量訓練和可逆性與周期性,引導讀者初步了解現(xiàn)代體能訓練的相關(guān)知識。討論了現(xiàn)代體能訓練過去的學科基礎(chǔ)和未來的革新與發(fā)展,使其理論體系更加完善。最后闡述了現(xiàn)代體
本書以高校體育教學基本理論為基底,以高校體育教學適應時代發(fā)展要求為導向,對高校體育教學的新理念和新方法展開論述。通過介紹高校體育教學的基本理論,引導讀者對高校體育教學有一個基本的了解。詳細論述了體育教學中的新理念和新方法,試圖厘清各個時代發(fā)展下體育教學理念的發(fā)展對體育教學方法的影響。具體分析了當下流行的現(xiàn)代化教學方法在
本書作為研究新時代體育管理相關(guān)內(nèi)容的圖書,主要介紹了高校體育管理基礎(chǔ)概述、新時代高校體育管理的職能分析、新時代高校體育的教學管理、新時代高校體育的學科建設。新時代高校體育競賽的組織與管理、新時代教學環(huán)境對體育教學管理的影響以及新時代高校智能化體育場館建設。本書旨在分析體育管理的具體方法和步驟,由淺入深地介紹體育管理領(lǐng)域
本書作為研究高職體育教學內(nèi)容的圖書,主要介紹了高職院校體育與健康教育概況、健康教育、高職院校學生如何科學地進行體育鍛煉、現(xiàn)代競技體育等內(nèi)容。本書旨在從高職體育教育與專業(yè)課程整合的角度出發(fā),分析二者在教學過程中相互促進的作用,在協(xié)同育人的思路下構(gòu)建符合新時代要求的教學體系,對于不同專業(yè)學生制定出獨有的授課方案,特別是對于
本書主要內(nèi)容包括:現(xiàn)代高校體育教學的原理闡釋、現(xiàn)代高校體育教學的方法及其優(yōu)化、互聯(lián)網(wǎng)背景下現(xiàn)代高校體育教學方法的創(chuàng)新、現(xiàn)代高校田徑教學實踐與訓練、音現(xiàn)代高校足球教學實踐與訓練、現(xiàn)代高校瑜伽與健美操教學實踐與訓練。具體內(nèi)容包括:體育與體育教學思想;現(xiàn)代高校體育教學的特點與功能;現(xiàn)代高校體育教學的環(huán)境與原則;現(xiàn)代高校體育教
本書以高校校園體育文化建設為基底,以高校校園體育文化發(fā)展為導向,對高校校園體育文化的相關(guān)概念展開論述,介紹了高校校園體育文化建設的相關(guān)內(nèi)容,引導讀者對高校校園體育文化環(huán)境建設的策略有基本的了解;詳細論述了高校校園體育文化建設的具體內(nèi)容,試圖厘清高校校園體育健身文化建設、高校校園競技體育文化建設之間的關(guān)系;具體分析了高校
本書是作者多年教學成果,內(nèi)容包括:大學生體質(zhì)與健康概述,健康促進理論的概念及其作用,影響大學生體質(zhì)健康的因素分析,大學生生活方式與健康,促進大學生體質(zhì)健康的運動處方研究,促進大學生體質(zhì)健康的保障探索,不同大學生群體的健身方法分析,促進大學生體質(zhì)健康的鍛煉方法與實踐等內(nèi)容。本書通過體育與健康指導,幫助讀者樹立正確的生活方
本書以高校體育德育及實現(xiàn)路徑研究為主線,運用毛澤東體育思想分析為依據(jù),借鑒國外體育教育有效經(jīng)驗模式,融會貫通體育學、教育學、倫理學等學科原理,以毛澤東體育思想反觀當代體育德育的現(xiàn)狀問題,確定相應的研究內(nèi)容;以體育德育的實現(xiàn)路徑、方法為切入點,研究體育德育的具體實施;以實施案例的正反經(jīng)驗為依據(jù),分析體育德育的實施效果,以
為了適應體育運動領(lǐng)域的新發(fā)展形式,服務高校俱樂部式體育教學模式,編者通過精選“大學體育”傳統(tǒng)項目和常規(guī)內(nèi)容,以身心健康為最終目標,輔以19項體育項目的基礎(chǔ)理論與運動實踐,兼并新興體育運動項目和開設形式,編成本書,以更清晰、更新穎的方式闡述體育知識,并激發(fā)學生運動鍛煉的內(nèi)驅(qū)力,同時接軌體育領(lǐng)域賽事。本書共22章,主要內(nèi)容