2020年,全國各地學校紛紛組織教師開展在線教學,這是全國教育系統(tǒng)有史以來規(guī)模最大、參與最廣的線上教學,也是一次史無前例的在線教育大實驗。各行各業(yè)均在探討疫情帶來的深遠影響和行業(yè)的轉型路徑,我國教育行業(yè)也迎來向在線教育轉型的相關探討,在線教育與線下課堂教育如何碰撞、融合、化解沖突,探討出相關的可行路徑具有必要性和緊迫性
本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書主要內容包括:信息分析的定義、特點、內容、類型與發(fā)展歷程,信息分析的基本程序,信息分析的主要方法;信息分析工具,信息分析成果及其評價,應用信息分析,信息分析人才培養(yǎng),信息分析機構管理,信息分析與咨詢等內容。本書內容豐富、創(chuàng)新性強,可作為高校大數(shù)據(jù)管理與應用、電子商務、信息
互聯(lián)網出現(xiàn)于上世紀九十年代,由此開啟了技術革命的道路。人們很快認識到這個虛擬的全球化的網絡所帶來的巨大可能性,數(shù)字藝術領域由此開始蓬勃發(fā)展;ヂ(lián)網幫助許多藝術家使他們的作品更加引人注目,增加了世界各地觀眾的可及性。的技術也使藝術家能夠改變和們的藝術作品,從而使網絡成為一個重要的藝術媒介。在過去的幾十年里,無限溝通的可能
科技大數(shù)據(jù)的建模理論與分析方法是科技大數(shù)據(jù)相關技術研究與服務平臺建設的重要理論基礎和應用方法論?萍即髷(shù)據(jù)主要由非結構化和復雜結構數(shù)據(jù)組成,涉及廣泛而豐富的建模理論和方法!犊萍即髷(shù)據(jù)的建模與分析技術》內容側重面向科技大數(shù)據(jù)應用的基于張量的非結構數(shù)據(jù)建模、知識圖譜及遷移學習等的基本概念及理論,同時介紹相關理論在認知圖譜
本教材主要以高等學校信息安全、公安及計算機專業(yè)學生為對象,在介紹信息安全和法律相關基礎上,重點分三部分(信息系統(tǒng)安全保護相關法律法規(guī)、互聯(lián)網絡安全管理相關法律法規(guī)和其他有關信息安全法律法規(guī)),結合典型案例,系統(tǒng)講授了我國信息安全的相關法律法規(guī),同時詳細介紹了國際國內與信息安全相關的主要標準。本教材在介紹信息安全和法律相
本書屬于新聞傳播方面的著作。符號是信息傳播最重要的工具,F(xiàn)代符號學之父索緒爾認為符號包括能指(形式)和所指(意義)兩個方面,可分為語言符號和非語言符號兩大類型。大眾傳播是一個大規(guī)模的信息傳播過程,發(fā)揮著重要的社會功能,職業(yè)化和組織化的傳播者運用不同的傳播符號以獲得預期的傳播效果。本書在闡述傳播與符號、傳播類型的基礎上,
本書主要借鑒歐美、俄羅斯、日韓等世界主要強國當代信息技術領域發(fā)展動態(tài),內容涵蓋電子通信、測繪導航、大數(shù)據(jù)與人工智能等熱門科技領域,分別梳理科技的演變歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和前沿趨勢,從研究機構、重點院校入手分析各國研究實力,收集整理相關的學術期刊、學術會議以及其他交流信息,最后給出多語種對照的常用專業(yè)術語表,供學習者參考使用。
本書全面展現(xiàn)中南民族大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)綜合實訓的教學指導過程和相關實踐成果,其特色在于將項目管理融入系統(tǒng)開發(fā)訓練的全過程,體現(xiàn)“技術+管理”的綜合實踐。全書從綜合實訓規(guī)劃,系統(tǒng)開發(fā)的理論、指導與實踐,項目管理的理論、指導與實踐,綜合實訓經驗教訓四個方面詳細介紹信息系統(tǒng)開發(fā)綜合實訓的基本理論、指導方法
這是一本有關科學傳播理論和實踐的指南。匯集眾多科學傳播領域的專家的實踐經驗和相關研究成果,是科技館從事科學傳播專業(yè)人員的工具書?茖W傳播,是一項艱巨的任務,從業(yè)者需要在不丟失關鍵信息的情況下,讓大眾理解和掌握基礎科學知識。希望本書能夠作為培訓輔助材料,提升發(fā)展中國家對科學傳播活動的重視。通過提高協(xié)會組織和當?shù)匚幕缛耸?/p>
"《新媒體導論》(第二版)對第一版進行了大幅修訂,與時俱進地搭建了新媒體教學與研究的全新框架。本書全面闡釋了新媒體的多重屬性及其意涵,清晰勾畫了新媒體時代傳媒業(yè)重構的版圖,深刻解析了數(shù)字化生存、媒介化生存的用戶。同時,本書對新媒體融合化、社交化、移動化、數(shù)據(jù)化、智能化趨向及其運作規(guī)律進行了系統(tǒng)論述,對新媒體給內容生產、