本書以寧波市高等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校2023年度教育質(zhì)量報告為主要依據(jù)，對寧波市職業(yè)教育總體情況與發(fā)展特色進行系統(tǒng)梳理與總結(jié)，包含人才培養(yǎng)、服務(wù)貢獻、文化傳承、國際合作、產(chǎn)教融合、發(fā)展保障以及面臨的挑戰(zhàn)等內(nèi)容，呈現(xiàn)了寧波職業(yè)教育。對寧波市推進職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施、經(jīng)驗做法以及在服務(wù)人的全面發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

本套書是教育部2025年發(fā)布的新版職業(yè)教育專業(yè)教學標準（以下簡稱《教學標準》），包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育�？啤⒏叩嚷殬I(yè)教育本科758個專業(yè)的教學標準。新版《教學標準》包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學時安排、師資隊伍、教學條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求

本書為高等職業(yè)教育院校體育與健康課程配套教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，搭配以二維碼為載體的數(shù)字化資源，可以豐富使用方式，提升教學效果。 本書分為體育與健康基本知識、基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能和社會適應(yīng)、專項運動技能四篇。體育與健康基本知識篇包含體育文化與競賽參與、科學健身與運動安全、健康生活與職場保健三章，基礎(chǔ)體能篇包含

本書深入探討了在產(chǎn)教融合的大背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需求的高職院校人才。全書共分七章，首先，從理論基礎(chǔ)出發(fā)，闡釋產(chǎn)教融合的重要性和基本原則。其次，分析了激勵理論、人本主義學習理論等對人才培養(yǎng)的理論支撐。書中重點討論了創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標、機制和模式。進一步探討了不同主導(dǎo)下的產(chǎn)教融合實踐模式，以及“雙師

本手冊介紹了在工作過程導(dǎo)向的學習領(lǐng)域課程、項目課程等職業(yè)教育課程開發(fā)理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新研發(fā)了可持續(xù)發(fā)展教育理念下應(yīng)用PGSD能力分析模型的職業(yè)教育課程開發(fā)方法，如何在職業(yè)人才需求調(diào)研、職業(yè)分析會、課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)方案編寫、課程標準編寫、支撐體系設(shè)計人才培養(yǎng)中應(yīng)用實踐，并選取了近年來開發(fā)全國教學標準和指南的案例作為

本書是一部系統(tǒng)探討職業(yè)教育現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院治理的學術(shù)專著。本書從產(chǎn)教融合發(fā)展脈絡(luò)、內(nèi)涵特征、政策機制，到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院治理體系構(gòu)建等方面，深入淺出剖析了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院治理的理論基礎(chǔ)、實踐現(xiàn)狀、存在問題及未來發(fā)展方向。同時，基于共生理論創(chuàng)新提出打造產(chǎn)業(yè)學院命運共同體的思路，從利益相關(guān)者視角提出了產(chǎn)業(yè)學院治理體系構(gòu)建策略。本書還附

本書從“雙高”建設(shè)的背景出發(fā)，深入分析高職院校目前師資建設(shè)存在的問題，并結(jié)合高職院校師資實際情況，提出加強建設(shè)高職院校雙師型教師團隊的建議。在具體建設(shè)方案中，作者提出將雙師型團隊建設(shè)與高職院校產(chǎn)教融合結(jié)合起來，從企業(yè)內(nèi)部挖掘師資團隊，與高職院校師資團隊結(jié)合，最終形成多樣、有效的雙師型團隊的策略。在產(chǎn)教融合背景下，建設(shè)高

本書聚焦職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的關(guān)鍵問題，通過理論分析與實證研究相結(jié)合，揭示其內(nèi)在機理與實踐路徑。本書針對當前職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興面臨的問題，基于扎根理論與問卷調(diào)查，研究提煉出服務(wù)動因、保障、能力、方式及效果五大核心影響因素，并驗證其交互關(guān)系，提出需突破傳統(tǒng)單一模式，構(gòu)建多主體協(xié)同機制的方案。

本書內(nèi)容有中國人民站起來了,在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話,長征勝利萬歲,百合花,國殤,燭之武退秦師,廉頗藺相如列傳(節(jié)選)等。

本書主要以課前“導(dǎo)學部分”、課中“知識精講”和課后“鞏固練習”三部分為主體框架,形成一個有機整體,先學后教,當堂訓(xùn)練,注重應(yīng)用。課前“導(dǎo)學部分”是將本單元重點單詞、短語、句式和語法歸納出來,引導(dǎo)學生在現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)體系中借助各種方法去獨立解決問題,有效幫助學生掌握相關(guān)內(nèi)容及導(dǎo)入下個環(huán)節(jié)。課堂“知識精講”是將需要經(jīng)過教師引