學(xué)習(xí)如何發(fā)展自己的個(gè)人“操作系統(tǒng)”來(lái)改變觀念、最小化不正常的思維，引導(dǎo)你在生活中獲得更多的成功。我們?cè)谏�活中都�?huì)遇到一些特定的“牌”，為了茁壯成長(zhǎng)，我們需要克服每天的挑戰(zhàn)。解決日常生活中的問(wèn)題，挑戰(zhàn)始于我們的思考，我們的思想和行為可以推動(dòng)我們前進(jìn)，也可以破壞我們的目標(biāo)和人際關(guān)系。這本實(shí)用的、大開(kāi)眼界的書借鑒了古代斯多葛

本書是一本思維哲學(xué)類圖書�！蔼�(dú)學(xué)”并非失意之人填補(bǔ)人生空虛的興趣學(xué)習(xí)，也并非依樣模仿教師或講師的低水平學(xué)習(xí)。讀書后以自己的方式思考，才稱得上真正的獨(dú)學(xué)。白取春彥以自身經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，闡釋了獨(dú)學(xué)的基本方法及獨(dú)學(xué)應(yīng)有的態(tài)度，所述內(nèi)容涵蓋外語(yǔ)學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、思考力提升等多個(gè)方面，旨在幫助讀者建立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，而非指明具體的實(shí)用

本書系“明遠(yuǎn)通識(shí)文庫(kù)”之一，從歷史、管理、法律、哲學(xué)及國(guó)際關(guān)系等多個(gè)角度推開(kāi)戰(zhàn)略性思維的窗口，并在生命科學(xué)、AI時(shí)代、游戲設(shè)計(jì)等現(xiàn)代科技中提煉出戰(zhàn)略性思維的重心。全書內(nèi)容涉足文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工等多個(gè)學(xué)科，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的孫子兵法、三國(guó)志、巴蜀文化中的戰(zhàn)略思維，到博弈論、生涯規(guī)劃、法律視野、哲學(xué)視野、管

本書以“變通”為出發(fā)點(diǎn)，分為做人和做事兩大部分。涵蓋了做人如何簡(jiǎn)單一點(diǎn)、如何適當(dāng)退讓、如何裝點(diǎn)糊涂、如何拒絕他人；做事如何妙言巧語(yǔ)、如何抓住時(shí)機(jī)、如何借用資源、如何變換思路等內(nèi)容。通過(guò)富含哲理的論述與經(jīng)典案例的完美結(jié)合，闡述了變通對(duì)我們的重要性以及變通的方法，使得本書極具指導(dǎo)性。書中配有相應(yīng)的漫畫插圖，畫風(fēng)輕松詼諧，與

審辨式思維又被審辨式思維(Criticalthinking)，這種思維模式可以被看作一種探究工具？一種強(qiáng)大的資源？以及教育中的解放力量。審辨式思維被理解為有目的的？自我調(diào)節(jié)的判斷，它導(dǎo)致的結(jié)果是詮釋？分析？評(píng)估和推論，以及該判斷所基于的證據(jù)的？概念上的？方法的？標(biāo)準(zhǔn)的解釋或語(yǔ)境考慮？審辨式思維是無(wú)處不在的？自我矯正的？

本書系統(tǒng)闡述可拓創(chuàng)新思維的原理、方法及其實(shí)踐應(yīng)用，比較全面地反映了近30年來(lái)可拓學(xué)與創(chuàng)新方法交叉研究的進(jìn)展，并根據(jù)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)一些傳統(tǒng)內(nèi)容做了取舍。全書以豐富的生動(dòng)有趣的案例、故事解讀，游戲分析與難題破解訓(xùn)練等方式，深入淺出地闡述以流程化、形式化模型產(chǎn)生系統(tǒng)性創(chuàng)意、拓展思維與解決難題的科學(xué)方法論，培養(yǎng)大學(xué)生

所有的競(jìng)爭(zhēng)，最后都是效率之爭(zhēng)。高效思維，讓你更好地掌控未來(lái)。 本書用真實(shí)故事，展現(xiàn)了高效思維的實(shí)務(wù)操作方法，用自己的親身經(jīng)歷助你培養(yǎng)高效思維，帶你步步為營(yíng)，學(xué)會(huì)厘清、聚焦緊要事物，掌控自己的生活，平衡生活中的緊要事務(wù)，工作和生活中的效率翻倍，在預(yù)期內(nèi)達(dá)到目標(biāo)，讓你在經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷變化的情況下，達(dá)到事業(yè)和生活等各層面的全面

人們都想適應(yīng)并對(duì)創(chuàng)新和變化做出反應(yīng)，很多人不擅長(zhǎng)預(yù)測(cè)未來(lái)，而有一小部分人卻思路開(kāi)闊，愿意在必要的時(shí)候反思錯(cuò)誤，改變路線、從許多不同維度看待問(wèn)題，抓住趨勢(shì)，創(chuàng)造未來(lái)。全球知名的創(chuàng)新者、演說(shuō)家杰里米·古奇創(chuàng)辦了趨勢(shì)預(yù)測(cè)網(wǎng)站Trendhunte，累計(jì)瀏覽量突破20億次。CNN時(shí)事節(jié)目稱該網(wǎng)站是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的勝選關(guān)鍵。在成功

本教材為桂林旅游學(xué)院藝術(shù)學(xué)院4個(gè)專業(yè)公共課，且為校級(jí)精品課，教材以創(chuàng)意能力塑造為核心，以創(chuàng)意理論為引領(lǐng)，以課題任務(wù)實(shí)現(xiàn)為載體，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合；主要解決突破思維定式、拓展認(rèn)知邊界、快速生成創(chuàng)意思路的問(wèn)題，讓學(xué)生在突破慣性思維桎梏的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)意的成就感。全書共5章，包括創(chuàng)意思維與方法的概述、創(chuàng)意思維的類型、創(chuàng)意

1.孩子為什么要讀這本書？ 這是一套通過(guò)生動(dòng)形象的漫畫，結(jié)合孩子日常生活中的真實(shí)場(chǎng)景，來(lái)告訴孩子如何處理社交關(guān)系，如何保護(hù)自己，如何調(diào)節(jié)情緒等的成長(zhǎng)指南。同時(shí)，讓孩子看清世界的底層邏輯。 2.這是一本提高孩子解決問(wèn)題能力的書。 讓孩子輕松解決社交難題，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)防止詐騙，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓孩子學(xué)會(huì)克