此前三十年，中國人通過發(fā)展市場經(jīng)濟，學(xué)會了如何工作，如何掙錢。此后三十年，中國人不僅將學(xué)會如何花錢，如何理財；也將學(xué)會如何休閑，如何生活。未來，中國和中國人必將進入后工業(yè)化社會和后市場經(jīng)濟社會，如何通過“不工作”而掙錢，如何在玩樂中實現(xiàn)收入增長？這是從“人口紅利”走向“閑暇紅利”的中國經(jīng)濟新道路。作者魏翔博士十年來一直

羅伯托·塞拉諾、艾倫·M.費爾德曼編*的《中級微觀經(jīng)濟學(xué)精要(英文版)》在中級層次上，以微積分為工具，簡要介紹了微觀經(jīng)濟學(xué)的核心概念。作者首先介紹了消費者理論，討論了偏好和效用、預(yù)算約束、消費者的*優(yōu)選擇、需要及消費者的勞動力供給與儲蓄決策等，之后介紹了福利經(jīng)濟學(xué)，再之后又介紹了企業(yè)決策理論，討論了競爭市場、壟斷市場和

托馬斯·J.薩金特所的《宏觀經(jīng)濟學(xué)中的有限理性》從統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟計量學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等多方面介紹了有限理性在宏觀經(jīng)濟學(xué)中的作用機制，包括均衡與變化、預(yù)期與行為、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以及該領(lǐng)域已有的模型和探討，尤其注重了實驗和實例。這本書是薩金特該領(lǐng)域的代表性*作，概述了其研究所涉及的論題，介紹了使用的分析工具及其在一系列模型中的

作者把區(qū)域資源的有效配置作為中觀經(jīng)濟學(xué)研究對象，從區(qū)域政府“超前引領(lǐng)”作用的提出，到發(fā)現(xiàn)區(qū)域政府的“雙重職能”；從市場競爭“雙重主體”的強力驅(qū)動，到推演成熟市場經(jīng)濟的“雙強機制”。這種區(qū)域政府借助市場力量與手段引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的行為，突破了傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)意義上的政府概念。這種有效市場基礎(chǔ)上的有為政府，既不同于微觀經(jīng)濟學(xué)對市

本書根據(jù)高等院校微觀經(jīng)濟學(xué)課程的基本要求編寫，采用理論與實踐相結(jié)合的方法，系統(tǒng)地介紹了微觀經(jīng)濟學(xué)的理論架構(gòu)和應(yīng)用。全書共12章，主要內(nèi)容包括：緒論；理論市場的需求與供給；供求理論的現(xiàn)實應(yīng)用；消費者選擇理論；企業(yè)行為與生產(chǎn)決策；成本理論；完全競爭市場；壟斷市場；壟斷競爭市場；寡頭市場；生產(chǎn)要素市場；市場失靈與信息不對稱。

本書以勞動范疇創(chuàng)新和發(fā)展為突破口，建立起全要素勞動價值論。全要素勞動價值論不但堅持了馬克思勞動創(chuàng)造價值的精髓，而且論證了西方經(jīng)濟學(xué)的效用價值論和要素價值論不過是從屬于勞動價值論的解釋現(xiàn)象層面的價值論，使以往經(jīng)濟學(xué)家認為對立的、水火不容的兩種價值理論統(tǒng)一于發(fā)展的勞動價值論——全要素勞動價值論。本書是著者多年來的研究成果，

《21世紀普通高等教育規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列:微觀經(jīng)濟學(xué)》由上海財經(jīng)大學(xué)出版社出版。

介紹西方經(jīng)濟學(xué)基本理論和一些模型公式，如供給理論、宏觀經(jīng)濟政策理論等。CIP:本書介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)基本原理，包括國民產(chǎn)出的核算、國民產(chǎn)出決定的模型、貨幣與銀行理論、IS-LM模型、中央銀行與貨幣政策等。

張娥主編的《微觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(21世紀普通高等教育規(guī)劃教材)/公共基礎(chǔ)課系列》在每章的習(xí)題前回顧了應(yīng)重點把握的微觀經(jīng)濟學(xué)知識點和知識框架，同時，將習(xí)題按難易程度分為基礎(chǔ)知識練習(xí)和自我提高測試，目的在于既幫助學(xué)生鞏固微觀經(jīng)濟學(xué)的基本知識，又通過層層遞進的方式使學(xué)生對相關(guān)知識進行升級掌握�！段⒂^經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》題型多樣，

本學(xué)習(xí)手冊基本遵循曼昆版《經(jīng)濟學(xué)原理》的章目編排，共7篇22章。每章由四部分組成：**部分為學(xué)習(xí)精要，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為新聞透視，展示與本章經(jīng)濟學(xué)原理緊密關(guān)聯(lián)的3至4個新聞及其評析；第三部分是案例研究，包含本章經(jīng)濟學(xué)原理緊密關(guān)聯(lián)的3至4個案例及其解剖；第四部分為課外習(xí)題，并給出答題要點及參考答案。