面對孩子的磨蹭和拖延，父母難免會感到頭疼，尤其是當(dāng)父母心急如焚時，孩子卻表現(xiàn)得事不關(guān)己，絲毫也不著急的時候，父母更是會抓狂。面對這種情況，父母該如何做呢？本書為我們提供了達(dá)成目標(biāo)、管理時間、謀求支持和處理壓力等一系列方案來克服拖延問題，里面提供的方案極為實用，并經(jīng)受過實踐的檢驗。通過鑒別和檢查那些青少年將事情拖延的背后

本書系幼兒師范學(xué)校學(xué)前心理學(xué)的通用教材，共十一章通過對學(xué)前兒童的注意、感知、想象、言語、思維、情感、意志、個性等心理現(xiàn)象的分別介紹和分析，詳盡闡明了學(xué)前兒童的心理特點和發(fā)展規(guī)律，同時，盡可能反映了當(dāng)前幼兒心理學(xué)的研究動態(tài)。第三版在第二版的基礎(chǔ)上做了修訂，各章都增加了主要內(nèi)容的相關(guān)知識，以二維碼呈現(xiàn)，供讀者掃碼閱讀;篇末

本書分為七個部分,主要內(nèi)容包括:感官自我、感情自我、社會關(guān)系自我、約束和自由、自我構(gòu)成、世界自我、自我意識形成的匯總。

1歲寶寶，他是從天堂掉下來的天使，他第YI次感受到疼、感受到無力、感受到無助，他那么害怕，以至于不能忍受你一秒鐘的缺席，他那么依賴，想要全心全意和你在一起，這就是1歲的嬰兒，他正在通過你的愛感受這個世界，在漫長的1歲，你就是他的整個世界。1歲寶寶的心理特點是什么？需要通過別人對自己需求的滿足來確定自己是安全的；需要通過

本書針對大學(xué)生的心理特點及存在的心理問題，從大學(xué)生心理素質(zhì)教育角度出發(fā)，運用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科理論，結(jié)合大學(xué)生心理特點，系統(tǒng)闡述心理健康教育各方面的內(nèi)容及培養(yǎng)方法、途徑等，旨在對大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提高他們的自我意識、自我調(diào)節(jié)能力，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展。?

若你已經(jīng)下定決心，要跳出自我懷疑的怪圈，你可以從相信這本書開始。在這里，阿倫博士將帶領(lǐng)你探尋自我低估的來源，并通過“愛”和“聯(lián)結(jié)”與真實的自我相遇，最終擺脫自我低估的魔咒，堅定地相信自己，與他人建立穩(wěn)定、舒適的親密關(guān)系。

我們?yōu)槭裁磿�是今天的樣子？心理學(xué)研究表明，一個人長大后的樣子，或多或少是童年時許多個瞬間堆積而成的。童年經(jīng)歷會不僅會影響人們成年后的行為模式、人際偏好，甚至?xí)�影響思維模式。糟糕的童年經(jīng)歷也許會不斷產(chǎn)生負(fù)面影響，讓人形成不健康的思維與情緒感知模式，改變我們看待自我和世界的角度。無論是屈從于過去的經(jīng)歷，還是逃避，人們都將深

沒有哪個媽媽不盼望孩子幸福、優(yōu)秀，但現(xiàn)實很難十全十美。作為孩子成長中的關(guān)鍵人物，媽媽幾乎時時刻刻都會被孩子制造的各種問題包圍。很多媽媽學(xué)了各種育兒辦法，卻依然對孩子出現(xiàn)的成長問題無計可施。本書匯集了數(shù)萬名父母在子女養(yǎng)育過程中遇到的挑戰(zhàn)，融入心理學(xué)專業(yè)知識和理論，通過5大養(yǎng)育主題、37個核心問題，幫助父母抓住孩子發(fā)展的“

本書稿在版基礎(chǔ)上做了結(jié)構(gòu)調(diào)整和案例更新。首先對本書稿內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，即根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律，分為認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、行為發(fā)展、品德發(fā)展、學(xué)習(xí)發(fā)展和生涯發(fā)展六大篇章。同時，在內(nèi)容上堅持以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合社會和教育發(fā)展的現(xiàn)狀，新增了許多反映家庭教育成果和優(yōu)選理念的內(nèi)容和案例。例如在知識專欄上，增加了積極心理學(xué)、情

萬千心理.游戲的力量：58種經(jīng)典兒童游戲治療技術(shù)