在長(zhǎng)期的藝術(shù)積累中,戲曲藝術(shù)形成了一套獨(dú)特的藝術(shù)形式,這些是傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累。隨著社會(huì)生活的變化、戲劇內(nèi)容的需要,戲曲藝術(shù)處在不斷的變化發(fā)展之中。本書首先闡述了中國(guó)戲曲藝術(shù)的淵源與發(fā)展歷史,對(duì)中國(guó)戲曲的聲腔及代表劇種做了簡(jiǎn)要的闡述,然后依次對(duì)戲曲中的唱腔、配樂(lè)、舞美等做了解析,探討了現(xiàn)代傳媒視角下戲曲的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,論
本書是一本學(xué)術(shù)專著。作者選取國(guó)內(nèi)外經(jīng)典音樂(lè)劇,對(duì)劇中音樂(lè)的戲劇性進(jìn)行探析和解讀。本書首先對(duì)國(guó)內(nèi)外音樂(lè)劇的發(fā)展歷史進(jìn)行概述,然后以時(shí)間為脈絡(luò)遴選音樂(lè)劇音樂(lè)進(jìn)行詳細(xì)解讀,主要包括對(duì)音樂(lè)劇創(chuàng)作背景、風(fēng)格變化等的分析,具體是對(duì)所選取的經(jīng)典音樂(lè)劇中代表性的音樂(lè)作品、片段、樂(lè)思等的解讀。作者從音樂(lè)視角出發(fā),探索音樂(lè)劇中音樂(lè)的特殊性
本書以京劇為載體,通過(guò)教學(xué)策略、課堂研究和戲韻思考三個(gè)部分,闡述多學(xué)科融合的中小學(xué)京劇課堂教學(xué)。25位一線教師以課堂為主陣地,匯聚科學(xué)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索京劇“以美育人”功能的實(shí)踐,形成了生動(dòng)、接地氣的戲曲元素與本學(xué)科融合的教學(xué)研究文本,創(chuàng)建沉浸式情景教學(xué)模式,踐行“美好”的教育理念與“德藝和同”的教學(xué)理念
本書為是中國(guó)戲曲學(xué)會(huì)、山西師范大學(xué)戲曲文物研究所共同主辦的學(xué)術(shù)文集,文集以戲曲文物研究為特色,以戲曲史、戲曲理論研究為核心內(nèi)容。本期共收錄《河南安陽(yáng)官房劇場(chǎng)及其演劇活動(dòng)考述|》《“小曲向大”與民間纏令的生成》《南宋“賺”曲板拍考》《“得其情”“盡其態(tài)”》《清宮花朝承應(yīng)戲初探》《陜西易俗社《庚娘傳》的生成與流變》《“聽?wèi)?/p>
本書為是中國(guó)戲曲學(xué)會(huì)、山西師范大學(xué)戲曲文物研究所共同主辦的同人刊物?镆詰蚯奈镅芯繛樘厣,以戲曲史、戲曲理論研究為核心內(nèi)容。本期共收錄《戲曲關(guān)鍵詞簡(jiǎn)述及其定位(二)》《博愛縣上嶺后村觀音堂舞樓及舞樓碑考述》《塞外儺影:山西陽(yáng)高鰲石賽戲調(diào)查》《廟會(huì)·儀式·戲劇化扮演》《“寒山堂曲譜”版本流變新考及意義》《清儒孔廣林戲
本書內(nèi)容包括:段家莊、五龍逼章、收李存孝、打洞結(jié)拜、桃花山、賣華山、楊業(yè)招親、焦贊三闖、孟良盜馬等。
本書稿為第二十四集,收錄《大審林沖》《林沖夜奔》《三打高俅》《李逵鬧江》《打狗頭寨》《挑簾裁衣》等35個(gè)短劇本。桂劇2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,該叢書的出版,對(duì)保護(hù)、傳承和發(fā)展桂劇具有重要意義。
本書稿為第二十三集,收錄《秦府請(qǐng)印》《取白良關(guān)》《斬單雄信》《三思斬狐》《闖端午門》等26個(gè)短劇本。桂劇2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,該叢書的出版,對(duì)保護(hù)、傳承和發(fā)展桂劇具有重要意義。本書稿為第二十三集,收錄《秦府請(qǐng)印》《取白良關(guān)》《斬單雄信》《三思斬狐》《闖端午門》等26個(gè)短劇本。桂劇2006年被列
本書稿為第二十二集,收錄收錄了《荊軻刺秦》《古城相會(huì)》《早擒龐德》《月下斬貂》《李恢說(shuō)超》等30個(gè)短劇本。桂劇2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,該叢書的出版,對(duì)保護(hù)、傳承和發(fā)展桂劇具有重要意義。
本書稿為第二十一集,收錄收錄了《桃園結(jié)義》《秉燭待旦》《灞橋挑袍》《臥生收倉(cāng)》《盤河橋》等33個(gè)短劇本。桂劇2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,該叢書的出版,對(duì)保護(hù)、傳承和發(fā)展桂劇具有重要意義。