本書是國家出版基金項目黑龍江原住民女真歷史文化遺產(chǎn)系列叢書第二輯，本書將女真文文學(xué)藝術(shù)專用術(shù)語進(jìn)行整理和編輯。本書詞語門類的檢索方式是仿照明代《女真譯語》的檢索方式而編排的。本書在保留"門類查詢”的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代語言學(xué)的詞語劃分形式形成了"新門類查詢”，即以實詞劃分和以虛詞劃分。本書還增設(shè)了注釋虛詞的使用要義、比較術(shù)
本書是國家出版基金項目龍江原住民女真歷史文化遺產(chǎn)系列叢書第二輯，在女真文化與中原文化的融合中，鎮(zhèn)文化學(xué)者探索將“詩詞歌賦”的文學(xué)表現(xiàn)形式引入到女真書面文本的表現(xiàn)形式之中。隨著文化的不斷發(fā)展以及學(xué)者對其不斷探究，鎮(zhèn)人逐漸發(fā)展出”歌舞曲頌”的藝術(shù)表現(xiàn)形式。本書在內(nèi)容上分為上下兩部分：上部分首先介紹了真人是如何在長期的生產(chǎn)生
本書收入河北科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師2022年所創(chuàng)作的優(yōu)秀藝術(shù)作品100余幅，涵蓋了國畫、油畫、陶瓷、設(shè)計等多個種類。作品體現(xiàn)了河北科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師的藝術(shù)水準(zhǔn)，也展現(xiàn)出他們豐富又個性的藝術(shù)風(fēng)貌。
上海對外文化交流協(xié)會成功舉辦多屆“中荷上海、海牙藝術(shù)特展”(系列展)，以互訪揭開中國與歐亞文化藝術(shù)交流巡展的帷幕，為進(jìn)一步深化此項目的文化傳播與藝術(shù)交流的內(nèi)涵，展覽邀請到上海本地知名藝術(shù)家與荷蘭、德國及旅德、法、美共17位國際藝術(shù)家參展。展覽內(nèi)容涉及架上繪畫、復(fù)合裝置、版畫、新科技文化裝備，共六十件作品，同時安排了紀(jì)念
本書通過作者援藏美育工作的親歷親為，總結(jié)歸納出在當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教學(xué)幾年中，實踐探究具有的九大特性：輔射影響性、特色表現(xiàn)性、技法普及性、課程示范性、項目時效性、展示多樣性、社會評價性、審美表現(xiàn)性與后記美育性。作者認(rèn)真研究當(dāng)?shù)刂行W(xué)美術(shù)教學(xué)工作，借助于油畫棒技法展開多樣化項目活動，力求將繪畫表現(xiàn)技法普及到日�；A(chǔ)課程與探究性活動
本書分上、下兩冊，上冊從歷史、民族、民俗學(xué)的角度闡釋了蒙古族圖案的文化意義。下冊主要是傳承人專集，以附圖的形式敘述蒙古族圖案，選取有代表性民間藝人的典型案例。
《藝術(shù)視野下的高等美術(shù)教育探索》一書以美術(shù)教育研究為基底，以高等美術(shù)教育研究為導(dǎo)向，對藝術(shù)視野下的高等美術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展等問題展開論述。通過對美術(shù)教育的綜述，引導(dǎo)讀者對美術(shù)教育有一個基本的了解。詳細(xì)論述了高校美術(shù)教學(xué)方法、高校美術(shù)教育課程，試圖厘清美術(shù)教育與高校美術(shù)教育與教學(xué)之間的關(guān)系，以及高校美術(shù)教育和教學(xué)的現(xiàn)狀。具
本書介紹了美術(shù)教育和審美教育概況，闡述了美術(shù)教育和審美教育的聯(lián)系，對美術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析，并研究了審美教育下對美術(shù)教育的實踐方法，提出了美術(shù)教育的發(fā)展愿景。
本書搜集和記錄了2018年度中國當(dāng)代藝術(shù)相關(guān)的各種信息、資料，收錄年度富有代表性的藝術(shù)評論文章，呈現(xiàn)關(guān)照中國當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展的多元視角。本年度的年鑒大事記及專題文章反映了中國當(dāng)代藝術(shù)的年度發(fā)展成就，以客觀中立的態(tài)度記錄和研究中國當(dāng)代藝術(shù)，鼓勵當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)造性的探索，精選年度藝術(shù)作品，提供人物、事件、展覽索引，方便讀者搜
《西方藝術(shù)三萬年》概述了西方藝術(shù)三萬年的歷史，描述了西方古典藝術(shù)現(xiàn)代藝術(shù)當(dāng)代藝術(shù)的類型特征和發(fā)展進(jìn)程，內(nèi)容從原始洞窟壁畫到數(shù)碼時代的數(shù)字藝術(shù)，涉及繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑等多個藝術(shù)門類。與市面上的其他藝術(shù)史類書籍相比，本書的特點是將藝術(shù)還原到人本身，將藝術(shù)作品放回歷史語境，從人心觀念的角度理解藝術(shù)風(fēng)格的成因與演變，因為藝
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