在省委宣傳部關(guān)于“持續(xù)打造出版精品”精神的指導(dǎo)下，積極落實(shí)“要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推出一批展現(xiàn)中華文明突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的文化讀物”的指示精神，打造“大家學(xué)術(shù)文庫(kù)”系列圖書，此次申報(bào)為第一輯。該系列圖書涵蓋了20世紀(jì)初至中期的知名學(xué)者，如舒新城、王國(guó)維、傅斯年等學(xué)術(shù)大家

本書由張伯瑜和王先艷兩位在民族音樂(lè)學(xué)屆頗有建樹的學(xué)者編著，收錄了他們于2016—2017年間，在湖北的宜昌、長(zhǎng)陽(yáng)、五峰、恩施、建始、咸豐、來(lái)鳳、宣恩、巴東、鶴峰，湖南的長(zhǎng)沙、吉首、張家界、桑植、鳳凰、龍山、永順、保靖、古丈，重慶的彭水、石柱，以及貴州德江、印江、沿河等土家族聚居地采錄的民間歌曲及民間歌舞音樂(lè)。本書對(duì)其中

這是一本深入研究當(dāng)代合唱藝術(shù)的專著，內(nèi)容涵蓋了合唱藝術(shù)的發(fā)展歷史、多元化表現(xiàn)、合唱團(tuán)的組織與運(yùn)作、合唱作品的創(chuàng)作與改編、演唱技巧與風(fēng)格、伴奏與編配、教育與推廣等方面。同時(shí)，書中最后一章介紹了在新媒體時(shí)代，當(dāng)代合唱藝術(shù)面臨的挑戰(zhàn)，以及未來(lái)的發(fā)展與創(chuàng)新。本書內(nèi)容豐富，層次分明，結(jié)合了當(dāng)代合唱藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，旨在全面解析合唱

這是一本探討音樂(lè)創(chuàng)作的專著，通過(guò)挖掘音樂(lè)創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)，分析音樂(lè)創(chuàng)作的實(shí)踐技巧，分析了音樂(lè)創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容。書中不僅包含了音樂(lè)創(chuàng)作的基本要素，如旋律、和聲、節(jié)奏和曲式，還探討了更深層次的創(chuàng)作技法，比如對(duì)位法、主題發(fā)展和變奏技巧。在音樂(lè)作品的情感表達(dá)層面，本書通過(guò)分析不同音樂(lè)作品中的情感表達(dá)，介紹了如何將個(gè)人情感融入音樂(lè)創(chuàng)

本書為中國(guó)石油大學(xué)(華東)規(guī)劃教材，主要包括兩個(gè)主要部分的內(nèi)容，以音樂(lè)歷史的發(fā)展為主要線索，以音樂(lè)故事的敘述方式展開編寫，根據(jù)不同時(shí)期音樂(lè)的特點(diǎn)，介紹了中、西方音樂(lè)史的發(fā)展。內(nèi)容囊括中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、西方經(jīng)典音樂(lè)以及小部分當(dāng)代流行音樂(lè)。同時(shí)，教材中將涉及音樂(lè)名家、音樂(lè)名曲、作品譜例、作品音響視頻等材料，還配有基本樂(lè)理的練習(xí)

本教程是音樂(lè)專業(yè)基礎(chǔ)課配套教材《和聲》的第三冊(cè)，共十章。在編排順序上，采用“三位一體”的和聲專業(yè)基礎(chǔ)課與共同課教學(xué)體系，對(duì)中西方傳統(tǒng)與現(xiàn)代和聲理論進(jìn)行系統(tǒng)、綜合性講解。在自然音體系部分獨(dú)立講解中國(guó)五聲性調(diào)式和聲與西方大小調(diào)和聲基礎(chǔ)知識(shí)；在變化音體系及近現(xiàn)代和聲理論部分則采用混編的方式進(jìn)行綜合講述。在編寫內(nèi)容上，以近現(xiàn)代

本書系一部流行鋼琴曲曲譜集,主要針對(duì)有一定基礎(chǔ)的成人鋼琴初學(xué)者。書稿整體編配較為簡(jiǎn)單,選取當(dāng)下最流行、最經(jīng)典的樂(lè)曲進(jìn)行改編,包括《卡農(nóng)》《平凡之路》《愛的禮贊》《念故鄉(xiāng)》《慢慢喜歡你》《剛好遇見你》《需要人陪》《帶你去旅行》《一百萬(wàn)個(gè)可能》《最美的期待》《下個(gè)路口見》《不僅僅是喜歡》《你笑起來(lái)真好看》等。書稿中每首曲目

本書收錄的中國(guó)鋼琴曲作品分山川風(fēng)物、千秋文脈、時(shí)代圖景三大主題板塊,從中國(guó)鋼琴作品所蘊(yùn)含的風(fēng)土人情、民俗特色、歷史文化、新時(shí)代生活風(fēng)貌等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行編寫。中國(guó)鋼琴作品是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素與西方創(chuàng)作技法相結(jié)合的產(chǎn)物,帶有鮮明的中華民族音樂(lè)文化烙印,具有濃厚的中華文化色彩,在旋律、音色、節(jié)奏、情感表達(dá)及彈奏技法上都有著典型

《中國(guó)普通音樂(lè)教育架構(gòu)論》一書聚焦于我國(guó)普通音樂(lè)教育的基本架構(gòu)及其核心內(nèi)涵，深入探討音樂(lè)教育的多維構(gòu)成及其教育功能。全書提出，普通音樂(lè)教育應(yīng)由學(xué)校音樂(lè)教育、家庭音樂(lè)教育和社會(huì)音樂(lè)教育三大部分組成，三者相互補(bǔ)充、相輔相成，構(gòu)建出對(duì)個(gè)體全面的音樂(lè)教育體系。書中系統(tǒng)梳理了這三方面在我國(guó)音樂(lè)教育中的研究現(xiàn)狀，分析了國(guó)際相關(guān)研究

本書深入探討了安徽優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化與高校思想政治教育的緊密關(guān)系，從歷史脈絡(luò)、理論基礎(chǔ)到實(shí)踐路徑，全面揭示了兩者融合的可能性與必要性。研究重點(diǎn)聚焦于安徽傳統(tǒng)音樂(lè)文化的育人資源、歷史經(jīng)驗(yàn)以及新時(shí)代的實(shí)現(xiàn)路徑，旨在為高校思政教育注入新的活力。難點(diǎn)在于如何精準(zhǔn)把握歷史與現(xiàn)實(shí)維度中的文化關(guān)系，確保傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代適用性，并探索出切