本書的編寫旨在培養(yǎng)普通話語言面貌合格的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。全書分為普通話和教師語言兩大部分。第一部分介紹普通話基礎(chǔ)知識，對普通話的學習和應(yīng)用進行詳盡分析，對普通話相關(guān)問題進行系統(tǒng)梳理。第二部分對教師的語言技能、口語訓練、口語交際的應(yīng)用提出了一些建議，提供了必要和實用的訓練指導。本書力求摸索出一條適合普通話教育教學的科

為繼承和弘揚絲路精神，深度服務(wù)國際產(chǎn)能合作和中國“走出去”企業(yè)，我們策劃了“中文+技能”系列叢書。本書具有以下特點。1.針對性強：本書在梳理“一帶一路”主要中資企業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)需求編寫內(nèi)容，旨在為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)具備專業(yè)技能和跨文化交際能力的人才。2.職場特征鮮明：本書選取各類工作共通

《職場中文習字冊》是教材《職場中文》的配套漢字書寫練習冊。習字冊剖析漢字的筆畫與結(jié)構(gòu)，幫助學習者理解漢字構(gòu)成的奧秘；提取教材中的常用生字及詞匯，提供實用的漢字書寫技巧與規(guī)范，幫助學習者正確、規(guī)范地書寫漢字；此外，習字冊還設(shè)計了豐富的書寫練習，使學習者能夠全面地鞏固教材所學知識，提升學習者的漢字書寫能力和識記能力。本書是

本書是供大學本科生教育使用的公共課教材，是各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程，也是傳承文化、培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和應(yīng)用能力的一門文化基礎(chǔ)課程。本書以聽、說、讀、寫為基本載體，融思想性、知識性、審美性、人文性和趣味性于一體，以傳授中國文化與文學知識為主要目標。課程內(nèi)容囊括語言文學知識、作品閱讀分析和作文三個方面。全書分為五章：中國

本書為語言學領(lǐng)域下訓詁學方向?qū)W術(shù)專著，采用“比較訓詁”研究范式，基于漢藏語言比較，研究漢語詞義的產(chǎn)生、演變以及漢語方言詞匯的發(fā)展；以經(jīng)典訓詁學為中心，結(jié)合漢藏歷史語言學、語義類型學，形成新的訓詁學研究模式。首先，把漢藏歷史語言學引入訓詁學，在漢藏語系大背景下研究訓詁學，將漢語的歷史往前大步推進；其次，把語義類型學引入訓

書稿為湖南大學出版社2017年版《古代漢語》的第二次修訂版，修訂遵循保持原書體例不變、精簡篇幅、完善內(nèi)容的原則。全書分為上、下兩冊，上冊為通論，包括文字、詞匯、訓詁、音韻、語法(詞法)、語法(句法)六章，系統(tǒng)介紹有關(guān)古代漢語的基本知識；下冊為文選，分先秦兩漢、三國魏晉南北朝、唐宋元明清三個部分，收錄各個時期的經(jīng)典語言文

本書是國家社科基金一般項目“戰(zhàn)國以降楚地方言分布、接觸與演變”的研究成果。本書分為上中下三篇：上篇主要圍繞楚方言研究進行文獻綜述，以文獻為基礎(chǔ)介紹楚方言的音韻、詞匯、語法、文字四個方面的研究成果，展現(xiàn)了楚語豐富的語言魅力；中篇主要介紹一批研究楚方言的學者及其主要貢獻，彰顯了學術(shù)傳承與發(fā)展的力量；下篇立足文化語言學視角，

這是一本研究專著，是作者多年從事國際中文教育工作的心得總結(jié)，主要闡釋了國際中文教育教學中“代詞+V”類話語標記這一語法現(xiàn)象的相關(guān)研究成果。話語標記是社會規(guī)約化形成的、具有元話語功能的、不影響所在句子命題真值條件及合法性的引導性成分，有其特定的特征和功能。本書從問題的研究緣起展開論述，闡述了話語標記的界定、特征、功能、意

本集刊是中山大學中文系林華勇教授主編的學術(shù)性集刊，其依托國家社科基金重大項目“海外珍藏漢語文獻與南方明清漢語研究”，設(shè)計欄目有漢語本體研究、漢語數(shù)字化研究、南方漢語研究、語言學交叉研究等，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、理論分析、學科交叉等研究方法，依托于粵港澳大灣區(qū)，充分利用大灣區(qū)專業(yè)聯(lián)盟的優(yōu)勢，立足于漢語，在加強漢語本體研究的同時，

《中國語言學研究》主要刊載海內(nèi)外優(yōu)秀學者原創(chuàng)性、高質(zhì)量的語言文字學論文。該書具有以下特色：一、研究對象以漢語漢字為主，深入考察漢語漢字作為中華民族通用語言文字的光輝歷史和在鑄牢中華民族共同體意識方面的卓越貢獻，研究對象同時涵蓋中國境內(nèi)各民族語言文字，研究漢語漢字與各兄弟民族語言文字的交流與互鑒；二、研究內(nèi)容：1、中國語