無論在東方還是西方，在經濟全球化的時代，如何在追求物質價值的同時，實現(xiàn)精神價值，尤其是道德價值，是一個人類不得不面臨的重要問題。作者圍繞道德價值主題，追溯道德價值研究的演變歷史，進行學術梳理與理論考量，概述出道德價值的三個基本領域：道德價值本質論、道德價值目標論、道德價值實現(xiàn)論，并作了深刻的闡述。

網絡媒介的誕生與發(fā)展將我們拋向了一個今非昔比、日新月異的網絡時代。新時代在提供生產、生活便利的同時，也引發(fā)了眾多的困惑、矛盾或沖突。困惑、矛盾或沖突的根源在于“我們”的失落，在于“在一起”的缺失。而“我們在一起”根本上是以“倫理”的方式“在一起”。本書的研究正是基于“信息方式——倫理方式”的詮釋框架，遵循“思辨——歷史

本教材以企業(yè)錄用員工的標準為基礎，分析企業(yè)崗位任職要求，以崗位需求為前提，以“能力本位”為出發(fā)點，書中設置了大量的案例、情境、互動、活動游戲等探究學習和指導訓練內容。全書分為職業(yè)認知與職業(yè)道德，自我管理能力，溝通與合作能力，數字技能，綠色技能，安全生產及質量素養(yǎng)，規(guī)則意識及法律素養(yǎng)，職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)八個模塊，詳細闡述了有關

人生常常陷入困頓，充滿迷茫，苦于尋找答案。 然而許多事，不是想明白了才做，而是做了才明白。 本書是金惟純先生與兩個女兒的真實家書呈現(xiàn)。 六十封往來書信，是女兒與父親的情感聯(lián)結，也是父親對女兒成長的激勵與支持。 曾經支離的家庭對孩子造成傷害，兩代人成長背景下形成的迥異觀點無法融合，但當家人愿意共同修習交流

本書內容包括對《周易》原文的注釋、解析、通過觀象闡釋經典義理的“觀象會意”、由經典而引申到現(xiàn)實社會的“易學通感”等；談卦象以錯卦、綜卦和互卦之象進行分析，在備述前賢之論外，參驗著者治易心得，融會貫通，倍具新意。

"本書共10章，其中前4章為工程倫理通論內容，主要落足在工程倫理領域的通識教育，使讀者能夠從一個整體的視角來審視工程中的倫理問題。后6章為工程倫理分論內容，按6大工程領域進行闡述。本書所涉及的工程領域包括生物與醫(yī)藥工程領域、環(huán)境工程領域、材料工程領域、信息工程領域、能源動力工程領域以及機械工程領域。分論落足在具體工程領

本書分三個部分：1.用觀念史的敘事方法，構造了西方人性論的發(fā)展史，這個故事開始于希臘神話的“斯芬克司之謎”，結束于后現(xiàn)代主義的解構。2.用范式轉變的方式應對人性的危機，強調達爾文進化論對研究人性論、哲學和倫理學的范式作用；3.中西倫理的比較和對話，包括軸心時代的共時性案例分析和儒家與基督教倫理的歷時性比較。

本書精心挑選了當代女性必讀的九部中外名著，這些作品深入探索了人物的內心世界，描繪了角色的成長與覺醒。它們是人生成長之路上不可或缺的精神食糧，能夠啟迪我們的思考，引導我們尋找自我，塑造更加堅強、自信、獨立的內心。

本書生動地講述了李叔同充滿傳奇色彩的人生經歷，總結其人生哲學，對其藝術成就、治學心得、為人處世、佛系修養(yǎng)等多有所刻畫，呈現(xiàn)給讀者一個智慧、從容的大師形象，讓人從中思考人生的真義。在本書中，作者結合李叔同的人生經歷、其與人交往的事件、為人處世的故事，向讀者講述了寬廣胸懷、積極追求理想、嚴格要求自己的重要作用和實際意義，有

本書結合作者豐富的教學與實踐經驗，介紹了美商的概念、涵義。內容涉及審美能力的培養(yǎng)、形象美學管理、內在美的修煉、美商提升策略、美商在社交用的運用、美商在職場和生活中的運用等。