本書是著名出版公司W(wǎng)iley邀請世界一流的科學(xué)史專家撰寫的一套科學(xué)史指南。書稿不是簡單的介紹科學(xué)發(fā)展的歷史，而是另辟蹊徑，邀請四十位國際知名的科學(xué)史學(xué)者，分四專題，整合概述了當(dāng)今科學(xué)史的核心范疇，角度獨(dú)特，內(nèi)容權(quán)威，可讀性強(qiáng)�！犊茖W(xué)史講義IV：計(jì)時(shí)器、望遠(yuǎn)鏡、光譜儀，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的工具》關(guān)注的是科學(xué)發(fā)展中出現(xiàn)的各種主要

本書是著名出版公司W(wǎng)iley邀請世界一流的科學(xué)史專家撰寫的一套科學(xué)史指南。書稿不是簡單的介紹科學(xué)發(fā)展的歷史，而是另辟蹊徑，邀請四十位國際知名的科學(xué)史學(xué)者，分四專題，整合概述了當(dāng)今科學(xué)史的核心范疇，角度獨(dú)特，內(nèi)容權(quán)威，可讀性強(qiáng)。《科學(xué)史講義II：天文臺(tái)、博物館、實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)實(shí)踐的場所》關(guān)注的是科學(xué)發(fā)生的場所，包括天文臺(tái)、

本書是著名出版公司W(wǎng)iley邀請世界一流的科學(xué)史專家撰寫的一套科學(xué)史指南。書稿不是簡單的介紹科學(xué)發(fā)展的歷史，而是另辟蹊徑，邀請四十位國際知名的科學(xué)史學(xué)者，分四專題，整合概述了當(dāng)今科學(xué)史的核心范疇，角度獨(dú)特，內(nèi)容權(quán)威，可讀性強(qiáng)�！犊茖W(xué)史講義III：從古騰堡神話到數(shù)字化變革，科學(xué)的傳播》關(guān)注的是科學(xué)傳播的途徑，例如以學(xué)術(shù)

本書以南京市為例，在深入調(diào)研分析新型研發(fā)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，界定提質(zhì)增效內(nèi)涵，構(gòu)建質(zhì)效評價(jià)指標(biāo)體系和質(zhì)效評價(jià)指數(shù)模型，識(shí)別新型研發(fā)機(jī)構(gòu)質(zhì)效特征及提質(zhì)增效關(guān)鍵制約因素；進(jìn)一步構(gòu)建“科研-產(chǎn)業(yè)”市場化集成創(chuàng)新系統(tǒng)分析模型，解析新型研發(fā)機(jī)構(gòu)提質(zhì)增效內(nèi)在機(jī)制；進(jìn)而基于演化博弈模型解析新型研發(fā)機(jī)構(gòu)提質(zhì)增效的長效運(yùn)行機(jī)制，最后提

知識(shí)管理的本質(zhì)是使用知識(shí)。本書為個(gè)體在數(shù)字化時(shí)代做好知識(shí)管理提供解決方案，通過掌握知識(shí)管理底層邏輯，讓軟件適配成長思維，將知識(shí)變?yōu)槌ＷR(shí)和智慧，讓你成為一個(gè)善思、會(huì)學(xué)、能寫的知識(shí)管理高手！閱讀本書，有助于·輕松管理海量知識(shí)，讓知識(shí)變成自己的財(cái)富；在知識(shí)獲取、存儲(chǔ)、分類、連接、調(diào)度和復(fù)用方面更勝一籌；&mid

本書為管理學(xué)譯著，提出各種不同的方式來鍛煉個(gè)人的創(chuàng)造力，邀請各位讀者一起將其付諸實(shí)踐。本書由作者對日本在創(chuàng)造力方面日漸落后的思考入手，認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)競爭越發(fā)激烈的情況下，許多企業(yè)停滯不前的原因在于無法創(chuàng)造新的產(chǎn)品和服務(wù)。作者認(rèn)為創(chuàng)造力是獨(dú)創(chuàng)組合，也是一種游戲的感覺，通過游戲可以提高想象力、行動(dòng)力和注意力。作者分析了抑制創(chuàng)

《科學(xué)研究的藝術(shù)》本書從科學(xué)研究的實(shí)踐與思維技巧方面綜合了一些著名科學(xué)家具有普遍意義的觀點(diǎn)，分析了在科學(xué)上做出新發(fā)現(xiàn)的方法，總結(jié)了科學(xué)研究中有益而又有趣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了可供各種學(xué)科參考的指導(dǎo)原則與思維技巧。本書的對象首先是即將從事科學(xué)研究工作的學(xué)生，但對于業(yè)已從事科研工作的人員，乃至有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家，也會(huì)具有一定的參考

本書作者深入到美國的一個(gè)神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)實(shí)驗(yàn)室并與那里的教授共度兩年時(shí)光，對科學(xué)家進(jìn)行觀察，看他們?nèi)绾芜x擇課題和申請基金，如何從事研究和發(fā)表論文，如何評級評獎(jiǎng)等。作者以自然主義的方式研究科學(xué)，特別探討了科學(xué)的社會(huì)制約因素，觸及人性、社會(huì)、理性和知識(shí)這些更大的問題，從一個(gè)全新的視角對科學(xué)事實(shí)的建構(gòu)做了獨(dú)到的詮釋。

本書旨在提供一個(gè)獨(dú)特的視角——大數(shù)據(jù)視野來對當(dāng)前科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)行反思式的考察，并分別從科學(xué)技術(shù)發(fā)展史、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)趨勢、公眾認(rèn)知與科學(xué)普及、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)倫理、科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代熱點(diǎn)話題等若干板塊的思想交鋒，來論證科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響力。以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)為基礎(chǔ)，大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)

本書旨在充分發(fā)揮南京科普教育基地的作用,鼓勵(lì)青少年走出課堂,和家長一起開展探究式科普教育實(shí)踐。書稿采用青少年喜愛的手繪方式,圖文并茂,分為手繪地圖、科普知識(shí)頁、基地名錄三個(gè)部分,手繪地圖網(wǎng)羅了全市227家國家、省、市級科普教育基地,并按照12個(gè)行政區(qū)分別定點(diǎn)在地圖上,直觀明了,方便家長“按圖索驥”;科普知識(shí)頁對近20個(gè)