2021年7月21日，深圳推進“圖書館之城”建設(shè)作為公共文化服務(wù)領(lǐng)域唯一項目入選國家發(fā)改委公布的《深圳經(jīng)濟特區(qū)創(chuàng)新舉措和經(jīng)驗做法清單》并向全國推廣。以規(guī)范化、標準化引領(lǐng)“圖書館之城”高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展是公共圖書館建設(shè)“深圳模式”的重要內(nèi)涵，也是打造公共文化服務(wù)標桿的重要一翼。本書匯集了深圳圖書館牽頭研究編制的4個級標準

本書為教育研究類圖書。圖書從家校合作的背景入手，結(jié)合相關(guān)理論，在詳細梳理國內(nèi)外家校合作的實踐經(jīng)驗和成功案例的基礎(chǔ)上，提煉家校協(xié)同對兒童教育的重要性和必要性。兒童閱讀素養(yǎng)作為兒童核心素養(yǎng)發(fā)展的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育研究的焦點。同時，圖書結(jié)合當下兒童閱讀以及家校共育的現(xiàn)狀及存在問題，對形成原因予以追溯，進而探尋家校的良性

慕課作為當今一種秉持優(yōu)質(zhì)教育全球免費共享理念的先進教學(xué)模式，為莘莘學(xué)子們帶來了福音，在國內(nèi)外眾多高校紛紛以行動來踐行這一理念之際，圖書館也迎來了一個跨越發(fā)展的新時期。圖書館在慕課環(huán)境下應(yīng)該重新定位自己的角色，圖書館員應(yīng)當具有全球視野，主動參與、積極協(xié)作，及時了解慕課的發(fā)展動態(tài)，提高自身的服務(wù)能力，積極搭建平臺，拓寬渠道

《科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)基礎(chǔ)》一書希望能幫助大學(xué)生認識到科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)的重要性，并系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)。本書主要介紹科學(xué)數(shù)據(jù)的特征，科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期，數(shù)據(jù)的保存、保護、開放、許可與保護，以及元數(shù)據(jù)標準、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)文件組織與管理、數(shù)據(jù)安全事務(wù)等系統(tǒng)闡述與科學(xué)數(shù)據(jù)有關(guān)的信息與知識，希望對大學(xué)生的科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培養(yǎng)有做助益。本書側(cè)重基礎(chǔ)知識

《信息素養(yǎng)·特征與分級》首先闡述信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與外延表現(xiàn)，然后分別解讀信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責任四個核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并結(jié)合案例分析其特征表現(xiàn)與水平劃分。

《圖書館閱讀推廣與讀者服務(wù)研究》一書介紹了圖書館閱讀推廣的作用，介紹了圖書館閱讀推廣的基本理論、圖書館閱讀推廣創(chuàng)新及圖書館閱讀推廣的具體應(yīng)用，并結(jié)合現(xiàn)存問題探索了圖書館閱讀推廣的路徑，以期促進圖書館閱讀推廣工作的持續(xù)穩(wěn)定開展。本書中講述了圖書館服務(wù)、圖書館服務(wù)體系、圖書館服務(wù)評價、圖書館讀者、圖書館工作者等具體內(nèi)容。書

本書在充分歸納中外圖書館理念和實際應(yīng)用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對中國現(xiàn)代化圖書館的理論發(fā)展探索與實踐變化，做出了比較系統(tǒng)、全面的基礎(chǔ)理論與實驗研究。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)術(shù)專著也努力地做到了著眼當前，面向未來。本書內(nèi)容深入淺出，可讀性較強。在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，圖書館的數(shù)字化管理工作有著無限發(fā)展的余地，其理論和實際也在進一步深化和

本書圍繞“現(xiàn)代圖書館信息管理與閱讀推廣”這一主題，以現(xiàn)代圖書館為切入點，由淺入深地闡述了圖書館的屬性與職能、圖書館作為學(xué)習(xí)中心的課程價值，并系統(tǒng)地論述了圖書館文獻的概念、類型與特征、圖書館文獻信息資源保障系統(tǒng)、圖書館文獻信息管理的原則與方法、新時代讀者閱讀特點及閱讀推廣的意義、學(xué)科整合視域下閱讀平臺的構(gòu)建等內(nèi)容，詮釋了

隨著信息時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在圖書館轉(zhuǎn)型過程中起著重要的作用。本書首先對圖書館轉(zhuǎn)型進行了具體的概述，其次通過分析公共圖書館轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀與發(fā)展狀況對信息時代圖書館的轉(zhuǎn)型和融合發(fā)展進行論述，最后對跨界融合中的圖書館閱讀推廣進行了具體的研究。圖書館是知識經(jīng)濟和整個社會信息系統(tǒng)的重要組成部分，也隨著現(xiàn)代信息技

本書是科研情報分析與服務(wù)的基礎(chǔ)研究，以科研用戶與文獻交互為研究對象，以創(chuàng)新思維為切入點，結(jié)合科研用戶情報獲取前、后科學(xué)研究技術(shù)要點變化，通過科研用戶對科學(xué)文獻多重篩選和情報提煉過程，探明創(chuàng)新驅(qū)動下科研用戶情報認知的邏輯思維流程，在此基礎(chǔ)上，揭示科研用戶的情報認知機理，明確在科研情報服務(wù)中的實現(xiàn)途徑。