本書是上海地區(qū)第一部以“紅色碑刻”為主題的碑刻文獻(xiàn)集，以紅色文化為主題，收集記載了中國共產(chǎn)黨在上海的發(fā)展史、革命斗爭史、新中國建設(shè)史和改革開放史。收錄的碑刻時間跨度長，涵蓋了從清朝末年到中華人民共和國成立至今犧牲的革命烈士事跡。150多處紀(jì)念碑、雕塑的照片清晰豐富，具備歷史文獻(xiàn)價值，是上海紅色文化研究中的一項重要成果。

“十三五”時期，圍繞脫貧攻堅和農(nóng)村如期全面小康雙重目標(biāo)任務(wù)，中央實施了一系列強(qiáng)農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)政策，我國“三農(nóng)”發(fā)展取得了顯著成效。以高質(zhì)量發(fā)展為主線，補(bǔ)短板、防風(fēng)險，將是“十四五”時期加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要主題。為此，西北農(nóng)林科技大學(xué)策劃了中國“三農(nóng)”問題前沿叢書，該叢書2020年共立項八項，2021年西北農(nóng)林科

本書為影印版研究資料集，是《近代女性史研究資料匯編》的第三輯，收錄了有關(guān)近代女性史研究資料200余種，內(nèi)容包括統(tǒng)女性問題總論、女子教育、婚姻問題、家庭問題、戀愛問題、生育問題、女子人物等，以及未曾影印出版過的女性期刊，文獻(xiàn)來源包括民國時期出版的圖書、期刊、報紙、檔案等文獻(xiàn)，按照專題進(jìn)行編排�！督�代女性史研究資料三編》預(yù)

本書的研究范圍相當(dāng)宏大，覆蓋了整個歐洲大陸。作者雖然尤其關(guān)注法國，但同時也利用多方材料，介紹了德語國家乃至更小的歐洲國族、新興民族國家婦女運(yùn)動的發(fā)展，并加以比較研究。時間上，本書橫跨250年的歷史；空間上，本書涵蓋的范圍更是十分廣泛：從葡萄牙到波蘭，從希臘到芬蘭，從愛爾蘭到烏克蘭，從西班牙到北歐國家，以至于國際與跨國的

本書是市政府《上海市第二輪新編地方志書編纂規(guī)劃》、市地方志編纂委員會《<上海市志（19782010）>編纂實施方案》分卷之一。由上海市地方志編纂委員會主持編纂，匯集了上海婦聯(lián)工作的概貌、軌跡與特征，具有政治性、史料性和學(xué)術(shù)性，對重溫婦聯(lián)工作的歷程，推進(jìn)婦聯(lián)工作具有史鑒價值和啟迪作用。本志內(nèi)容由序、凡例、編纂說明、概述、

本書根據(jù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃的要求，從農(nóng)村思想道德建設(shè)的內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、教育主體、教育內(nèi)容等對農(nóng)村思想道德建設(shè)進(jìn)行闡述，并且用典型人物和事跡進(jìn)行講解，倡導(dǎo)新時代農(nóng)民要熱愛農(nóng)業(yè)，熱愛家鄉(xiāng)。本書旨在加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，提升農(nóng)民精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)科學(xué)文明生活，不斷提高鄉(xiāng)村社會文明程度。

本書是一本專門針對初中少先隊輔導(dǎo)員開展少先隊工作的指導(dǎo)用書。本書從初中少先隊工作的實際需要出發(fā)，努力突出其新時代的特點，著重講述初中少先隊工作的基本要求、基本內(nèi)容、基本規(guī)范，并從組織建設(shè)、陣地建設(shè)、規(guī)范標(biāo)識、儀式教育、主題隊日、少先隊活動課程、激勵機(jī)制、團(tuán)隊銜接等方面闡述了初中少先隊工作的基本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了初中少先隊組織

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),本書內(nèi)容涉及新時代黨的共青團(tuán)和青年工作的各方面,包括轉(zhuǎn)學(xué)工作改革與創(chuàng)新,“四史”學(xué)習(xí)研究與思考,“五育”并舉探索與實踐,為提升共青團(tuán)工作引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力和貢獻(xiàn)度提供理論依據(jù)。

促進(jìn)農(nóng)民工融入城市是推動以人為中心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)重要環(huán)節(jié)。農(nóng)民工作為我國產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分,為推動我國城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。截至2020年,我國農(nóng)民工數(shù)量已經(jīng)達(dá)到2.86億人。由于城鄉(xiāng)發(fā)展的巨大差異,農(nóng)民工對融入城市具有較高的期盼。然而,農(nóng)民工的教育水平普遍較低,不利于在勞動力市場的競爭;并且大多從事體力勞

教育補(bǔ)償來自于對弱勢兒童、青少年的關(guān)注�！段覈�農(nóng)民工群體教育補(bǔ)償機(jī)制構(gòu)建研究》將教育補(bǔ)償概念擴(kuò)展至弱勢群體，并從中國社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史、進(jìn)程與未來出發(fā)，思考對于規(guī)模龐大的農(nóng)民工群體，在錯過早期教育機(jī)遇與教育補(bǔ)償之后，如何從制度與政策的視角，構(gòu)建全景式的社會機(jī)制，給予其教育的再補(bǔ)償，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。本