本著作為四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)博士生畢業(yè)論文。它主要基于中國(guó)民歌自身的傳統(tǒng)和基本特點(diǎn)，在事件史和現(xiàn)象史的理論視角下，展開了從1918年“歌謠運(yùn)動(dòng)”一直延續(xù)到當(dāng)前（即2018年）整整一百年的問(wèn)題發(fā)掘和歷史探索。 全書分為七章內(nèi)容，第一章是對(duì)中國(guó)民歌百年演變進(jìn)程歷史和邏輯起點(diǎn)以及學(xué)理架構(gòu)的探討。第二章到第六章共四個(gè)時(shí)段（

本書圍繞美育思維對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行了探究，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，音樂(lè)教育也是美育內(nèi)容。該書從音樂(lè)教學(xué)出發(fā)，全面的分析了當(dāng)前音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀。隨后結(jié)合美育思維，提出了創(chuàng)新教學(xué)策略，進(jìn)而探索了相應(yīng)的創(chuàng)新教學(xué)體系。書中著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，力求從音樂(lè)理論、音樂(lè)實(shí)踐、音樂(lè)鑒賞和相關(guān)文化課幾部分全方位的提升學(xué)生的音樂(lè)素

本書以條目式展現(xiàn)的方式，對(duì)廣西民歌中最具代表性的歌種歌類及經(jīng)典作品進(jìn)行全景式掃描解讀，以期重塑廣西民間歌詩(shī)傳統(tǒng)的價(jià)值及地位，讓讀者體悟到隱藏在廣西民歌背后的文化自覺(jué)及文化自信。書中除了圖文并茂，還配置了部分采集自民間的原生態(tài)民歌精彩唱段，為讀者提供了較為完整、立體的視聽結(jié)合的閱讀體驗(yàn)，讓讀者對(duì)廣西民歌的藝術(shù)性、豐富性、

書稿通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)策略，激發(fā)教育工作者對(duì)音樂(lè)教育創(chuàng)新的思考與探索，為培養(yǎng)具有審美情趣與創(chuàng)新能力的新一代音樂(lè)人才提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。第一章從音樂(lè)教育的核心理念出發(fā)，探討了音樂(lè)教育的性質(zhì)、特征、功能，同時(shí)討論了傳統(tǒng)音樂(lè)文化對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)教育的深遠(yuǎn)影響。第二章探討了音樂(lè)課程體系的重構(gòu)，探討了音樂(lè)教材與內(nèi)容的創(chuàng)新以及課程資源

中國(guó)音樂(lè)之道有多深的淵源，預(yù)示著哪種去向，很大程度上取決于歷史上這些曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)作用的觀念、行為和事件，取決于它能夠生成什么樣的意義和問(wèn)題。本書在借鑒哲學(xué)史、思想史、音樂(lè)史研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)更靈活、有效的分析，對(duì)于音樂(lè)觀念、形態(tài)以及主體行為之間的貫通性研究不失為一個(gè)新的途徑。從學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新的角度來(lái)看，本書將會(huì)拓

本書將深入剖析音樂(lè)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力方面的多重作用，首要研究的問(wèn)題是：音樂(lè)教育如何通過(guò)其獨(dú)特的教學(xué)方式和內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力？從音樂(lè)教育的定義與目標(biāo)出發(fā)，分析其在教育體系中的重要地位，并進(jìn)一步探討音樂(lè)教育與學(xué)生的全面發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。本書還將審視創(chuàng)造力的定義及其在音樂(lè)教育中的核心價(jià)值，挖掘音樂(lè)教育如何成為

本書主要內(nèi)容包括：印尼甘美蘭概述；西爪哇甘美蘭Salendro的樂(lè)器特征；西爪哇甘美蘭Salendro的表演模式；西爪哇甘美蘭在中國(guó)的研習(xí)。

本書共分為八個(gè)章節(jié)。首先對(duì)音樂(lè)與音樂(lè)教育、音樂(lè)教育的哲學(xué)原理進(jìn)行基礎(chǔ)理論闡述；然后針對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)要素，音樂(lè)課堂教學(xué)基本流程，音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)，學(xué)前兒童音樂(lè)教育的實(shí)踐與發(fā)展，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的聽覺(jué)思維與情感培養(yǎng)，音樂(lè)教學(xué)過(guò)程、模式與領(lǐng)域，音樂(lè)教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐七個(gè)部分做了介紹。

本書中的“那馬開益”就是白族那馬人民歌的總稱，書中全面梳理了那馬人的民歌，并采用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注，配以曲譜，這些民歌題材廣泛、曲調(diào)悠揚(yáng)，能展現(xiàn)出民族文化的魅力。

《川西藏彝走廊民間傳統(tǒng)音樂(lè)選點(diǎn)調(diào)查與研究》由唐進(jìn)等著