本書以高校體育教學(xué)的理論研究為基底，以體育訓(xùn)練實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)高校體育教學(xué)與訓(xùn)練展開論述。開篇對(duì)高校體育教學(xué)做了概述，讓讀者對(duì)其有大致的了解；介紹了高校體育的教學(xué)方法；介紹了高校體育的教學(xué)模式；對(duì)高校體育訓(xùn)練理論及發(fā)展，從高校體育訓(xùn)練的理論、原理與方法、現(xiàn)狀與問(wèn)題分析方面分別做了闡述；介紹了高校體育訓(xùn)練的內(nèi)容；介紹了高校

本書稿以智慧體育為核心，系統(tǒng)梳理了近年來(lái)智慧體育發(fā)展的新理念、新技術(shù)和新方案，結(jié)合國(guó)內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐案例，深入探討了智慧體育的誕生背景、概念定義、實(shí)現(xiàn)路徑、創(chuàng)新模式以及發(fā)展前景。本書稿從智慧體育場(chǎng)館的轉(zhuǎn)型升級(jí)入手，深入分析了智慧體育賽事、智慧體育教育等新實(shí)踐，并展望了智慧體育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。書稿內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、

《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題探蹊》一書為普通高等學(xué)校通識(shí)教育課程體系中的分布式課程教材。根據(jù)華東師范大學(xué)卓越育人的工作目標(biāo)以及“建立少而精、博而通、超越知識(shí)點(diǎn)、以思維傳授為特色的通識(shí)教育課程體系”要求，以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題為抓手，將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)知識(shí)的傳授、價(jià)值觀念的傳遞和科學(xué)思維方法的確立等要素融入本教材的編寫過(guò)程中，以此提升學(xué)

本書從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)兩個(gè)角度闡述了快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)生物科學(xué)原理，分析了快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練的類型，以及快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練在體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、日常生活和工作等不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，并且詳細(xì)介紹了籃球、足球、排球、橄欖球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、飛盤、舉重、小輪車、跑酷11個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特征、動(dòng)作特征及相關(guān)

本書分為學(xué)校體育改革與發(fā)展、學(xué)校體育理論知識(shí)及應(yīng)用兩篇，內(nèi)容包括：學(xué)校體育改革發(fā)展的現(xiàn)狀、學(xué)校體育改革發(fā)展的趨勢(shì)、改革開放以來(lái)我國(guó)學(xué)校體育政策、學(xué)校體育發(fā)展概況、體育課程、體育教學(xué)基本理論等。

體育教學(xué)模式是在某種體育教學(xué)思想和理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的體育教學(xué)程序，它包括相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的教學(xué)方法體系，主要體現(xiàn)在體育教學(xué)單元和教學(xué)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。本教材以新文科建設(shè)理念作為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)兩性一度（高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度）的金課要求，注重將學(xué)科前沿知識(shí)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿、最新的科技成果引入

這是一部關(guān)于兒童體育鍛煉習(xí)慣形成研究的學(xué)術(shù)專著。在德智體美勞五育中，體育具有基礎(chǔ)性的地位。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讓兒童養(yǎng)成伴隨一生的體育習(xí)慣，是提升國(guó)民身體素質(zhì)最便捷、有效，同時(shí)也是最根本的途徑。作為一種個(gè)體行為，體育鍛煉的產(chǎn)生機(jī)制和影響因素必然受到多種內(nèi)外條件的

本書主要分析了大學(xué)體育教學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)、價(jià)值與目標(biāo)，以及大學(xué)體育課程教學(xué)的基本理論，闡明了大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容與原則，對(duì)快樂(lè)體育教學(xué)模式、合作學(xué)習(xí)體育教學(xué)模式、體育俱樂(lè)部教學(xué)模式等模式在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探索。闡述了大學(xué)體育基礎(chǔ)體能訓(xùn)練的訓(xùn)練方式，如力量素質(zhì)訓(xùn)練、速度素質(zhì)訓(xùn)練、耐力素質(zhì)訓(xùn)練、柔韌素質(zhì)訓(xùn)練，重點(diǎn)介紹

本書共七章，第一章主要介紹了抗阻聯(lián)合平衡訓(xùn)練改善老年人身體功能和工作記憶的研究背景與內(nèi)容、研究思路與方法；第二章主要介紹了研究依據(jù)與現(xiàn)狀，包括核心概念、理論依據(jù)、研究依據(jù)和研究現(xiàn)狀；第三章主要介紹了老年人身體功能測(cè)評(píng)的核心指標(biāo)；第四章主要介紹了老年人身體功能和工作記憶之間的關(guān)系；第五章和第六章構(gòu)建了抗阻聯(lián)合平衡訓(xùn)練方案

本教材共7章，第一章體育保健學(xué)概論，包括體育保健學(xué)的概念、學(xué)科演變、主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求；第二章體育運(yùn)動(dòng)與健康，包括健康概述、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響、不同年齡段人群身體活動(dòng)建議；第三章運(yùn)動(dòng)損傷，包括運(yùn)動(dòng)損傷概述、運(yùn)動(dòng)損傷的急救技術(shù)、軟組織損傷和常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的處理；第四章運(yùn)動(dòng)性病癥，包括過(guò)度訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)應(yīng)激綜合征、暈厥、肌肉痙