文創(chuàng)產品的開發(fā)設計有利于傳播歷史文化，滿足大眾日益增長的精神文化需求。隨著數字技術的融入與互聯(lián)網思維的創(chuàng)新發(fā)展，文創(chuàng)產業(yè)也呈現出了新的發(fā)展趨勢。本書以文創(chuàng)產品的設計開發(fā)為主要研究內容，開篇以文創(chuàng)產品設計的概念、類別、定位、原則等基本內容作為切入點，后對文創(chuàng)產品設計的現狀及發(fā)展趨勢進行了分析，進而引出文創(chuàng)產品設計的創(chuàng)新思

本書為第六屆絲綢之路(敦煌)國際文化博覽會論文集。共收錄此次博覽會開幕式暨高峰會議、敦煌論壇、“一帶一路”交流與合作文化論壇、“五涼”文化論壇等12個論壇的演講、論文80余篇，以展示中國文化自信、共商共建“一帶一路”、推動文旅融合發(fā)展為主題，讓社會各界深入了解“一會一節(jié)”的豐富內容，展示提升甘肅對外影響力、展示甘肅開放

本書以跨文化交際理論為基底，以地方高校的跨文化交際實踐探究為導向，介紹了文化與語言、交際與跨文化交際以及跨文化非語言交際，使讀者對跨文化交際有一個基本的了解；對跨文化交際的相關理論、本質以及文化休克現象進行了介紹，并從環(huán)境、心理、語言文化三方面對跨文化交際的影響因素進行了闡述，為地方高校開展跨文化交際實踐奠定基礎；介紹

本書以文創(chuàng)產品為基底，以文創(chuàng)產品設計為導向，對文創(chuàng)產品設計理論與實踐研究展開論述，書中介紹了文創(chuàng)產品的設計趨勢、文創(chuàng)設計的構成因素、文創(chuàng)設計的創(chuàng)意表達與表現方式等內容；闡述了文創(chuàng)產品的設計方法與標準、文創(chuàng)產品設計的基本步驟；介紹了文創(chuàng)產品設計的經典案例，包括相同元素的不同產品設計、相同工藝的不同產品設計、文創(chuàng)品牌的打造

本書是一本研究新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的書，分為五章，第一章為新文科視域下跨文化交際能力培養(yǎng)的研究背景，介紹了跨文化交際能力需求、新文科教育對跨文化交際能力培養(yǎng)的影響、跨文化交際學三個方面的內容。第二章為新文科視域下的跨文化交際能力培養(yǎng)，內容為兩個部分，分別是關注全球視野與跨文化理解與跨文化交際能力培養(yǎng)的核心理念

本書以20世紀中期以來美國與教科文組織關系為切入點，以時代變遷為線索，分階段展現美國自二戰(zhàn)后主導創(chuàng)建聯(lián)合國教科文組織起至美國在退出、重返、再次退出后第二次重返教科文組織為止近70年歷史中二者的互動關系，揭示美國作為教科文組織這一全球性機構的發(fā)起者，與教科文組織關系變遷的原因及經驗教訓，從中總結大國參與和領導國際組織的一

本書為文學文化理論研究領域學術論文集，收錄文章20余篇，圍繞重寫文明史與各學科史展開。首先有關于作為思想基礎的理論與視野重辨，旨在站在中華文明的立場，確立重新審視、梳理文明史、思想史的“以我為主”的視角。其次從具體的比較文學學科出發(fā)，分析王國維的文學批評、中國灰姑娘故事、中國神話、《文心雕龍》研究、東方戲劇等文化樣本。

本書結合當下文化藝術行業(yè)發(fā)展的需要，在一般性的學術論文寫作方法、應用文體寫作技巧的基礎上，突出了學科、專業(yè)的特點，對文化藝術管理相關專業(yè)的青年學生更有幫助：一是從培養(yǎng)目標和特色出發(fā)，從物色適合自身學習方向，并具有寫作價值的選題，到初稿寫作、文本修訂的整個過程，都與文化、藝術管理類專業(yè)的特殊性充分結合，大量選用了專業(yè)研究

本書以文創(chuàng)產品設計的理論和實踐為基礎，結合當前設計領域的發(fā)展趨勢，詳細闡述了文創(chuàng)產品設計的歷史背景、理論基礎、設計原則、創(chuàng)新方法及其在不同領域中的應用實例，旨在培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維、設計能力和跨領域綜合應用能力。本書內容編排合理，案例豐富，不僅能激發(fā)讀者對文創(chuàng)產品設計的興趣，還能幫助讀者理解和掌握文創(chuàng)產品設計的核心概念與

本教材面向高職學生，是集視頻、音頻、拓展資源等為一體的多模態(tài)教材。教材共15章，每個模塊章節(jié)包括“課前影視片段欣賞”“跟我學”“跟我做”和“自己做”四個方面。教材從跨文化交際的基本概念入手，以影視片段、相關文章和交際案例等視聽素材為載體，通過視聽、閱讀以及師生、生生之間的口語交互活動來增強學生的跨文化意識。本教材依托省