面向吉爾吉斯斯坦的國(guó)別化漢語(yǔ)教材，按日常生活、餐館就餐、休閑娛樂(lè)、交通出行、購(gòu)物消費(fèi)、旅游出行、校園生活、職場(chǎng)打拼、戀愛(ài)婚姻、時(shí)尚話題分為十個(gè)場(chǎng)景主題，每個(gè)主題下又分為六七個(gè)次主題，每個(gè)次主題下安排兩組對(duì)話。場(chǎng)景主題和次主題都是緊密結(jié)合日常生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)置，對(duì)話不僅注重漢語(yǔ)漢文化的教學(xué)，更結(jié)合吉爾吉斯斯坦本土的習(xí)俗

本書(shū)以華文水平測(cè)試為依托，詳細(xì)闡述了華文水平測(cè)試測(cè)試的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技術(shù)。在理論方面，不僅概述了支撐語(yǔ)言測(cè)試的心理測(cè)量學(xué)理論、語(yǔ)言學(xué)理論，而且提出了新的最簡(jiǎn)測(cè)試?yán)碚摚辉趯?shí)踐方面，對(duì)華文水平測(cè)試開(kāi)發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括前期調(diào)查、頂層設(shè)計(jì)、試卷結(jié)構(gòu)和題型開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量監(jiān)控等進(jìn)行了說(shuō)明。除了傳統(tǒng)的語(yǔ)言測(cè)試方法介紹之外，本書(shū)

本書(shū)是職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程配套教材。本書(shū)分為通用和專(zhuān)業(yè)兩篇，通用篇包含處理求職事務(wù)、日常事務(wù)、行政公務(wù)三個(gè)項(xiàng)目，專(zhuān)業(yè)篇下設(shè)安全類(lèi)、電子類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、新聞?lì)愃膫�(gè)項(xiàng)目。全書(shū)按照情境激趣-問(wèn)題引思-學(xué)知啟智-練訓(xùn)夯基-精測(cè)固本-創(chuàng)拓強(qiáng)能六步流程編排，附以微課、動(dòng)畫(huà)、案例解析、格式模板、習(xí)題等豐富自學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在自主性學(xué)

本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材，是浙江大學(xué)全校通識(shí)課“大學(xué)寫(xiě)作”的配套教材。本書(shū)主要講授說(shuō)理性寫(xiě)作的一般原理與實(shí)踐，主要內(nèi)容包括：邏輯精神與寫(xiě)作，邏輯基礎(chǔ)與寫(xiě)作，論證理論與寫(xiě)作，論證實(shí)踐與寫(xiě)作，邏輯基礎(chǔ)與寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)，文獻(xiàn)閱讀與寫(xiě)作、學(xué)術(shù)寫(xiě)作的選題與題解，學(xué)術(shù)寫(xiě)作的倫理與規(guī)范，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，讀書(shū)報(bào)告寫(xiě)作，文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作，調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作

專(zhuān)著，大學(xué)語(yǔ)文主要在于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，也就是對(duì)民族語(yǔ)言、文學(xué)、文化的興趣，讓學(xué)生體味語(yǔ)文之美，人文之美，培養(yǎng)對(duì)民族語(yǔ)言文化的親近感、自豪感。大學(xué)語(yǔ)文同時(shí)具有綜合性和工具性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人文性的同時(shí)重視讀寫(xiě)訓(xùn)練�！洞髮W(xué)語(yǔ)文論叢》主要登載學(xué)者專(zhuān)家、大語(yǔ)教師及其課程群里其他教師的學(xué)術(shù)成果與教學(xué)成果，突出理論性與實(shí)踐性

本書(shū)是專(zhuān)為高職院校學(xué)生及專(zhuān)升本考生設(shè)計(jì)的大學(xué)語(yǔ)文教材，內(nèi)容共分為三個(gè)部分，每個(gè)部分圍繞多個(gè)單元展開(kāi)，包括基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀鑒賞、寫(xiě)作等內(nèi)容。課文內(nèi)容的選擇上，本書(shū)注重經(jīng)典性與時(shí)代性的結(jié)合，既選取了能夠代表中華民族優(yōu)秀文化的經(jīng)典篇目，又注重反映當(dāng)代社會(huì)的新思想、新觀念。注釋部分對(duì)文中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了解釋和梳理，以幫助學(xué)生更

本書(shū)首次系統(tǒng)、扎實(shí)、細(xì)致地梳理了周氏兄弟文言翻譯的情況；利用大量明治時(shí)期的日文資料，發(fā)掘出周氏兄弟若干篇佚譯，考索出若干創(chuàng)作的日文藍(lán)本。在深入研究周氏兄弟文言翻譯的基礎(chǔ)上，糾正了大量當(dāng)下通行的關(guān)于周氏兄弟早期翻譯思想與實(shí)踐方面的錯(cuò)誤，并且借由漢語(yǔ)歐化這一維度打開(kāi)了理解周氏兄弟新文學(xué)轉(zhuǎn)向及其白話文學(xué)寫(xiě)作面貌的新視野。在細(xì)

本書(shū)首次將楚文字常用字作為一個(gè)獨(dú)立的對(duì)象加以研究，具有重要的創(chuàng)新意義。把目光投向長(zhǎng)期受到忽視的常用字，為楚文字研究提供了一個(gè)全新的視角。從字形、用法、構(gòu)形、分化等多方面對(duì)楚文字常用字的本體進(jìn)行全面系統(tǒng)的考察分析，同時(shí)站在漢字發(fā)展史的總體觀照楚文字常用字，這些對(duì)楚文字研究來(lái)說(shuō)也是一次新的拓展和深化。在理論方面，對(duì)楚文字常

《吳氏遺著》作者吳夌云（1747-1803），字得青（亦作德青），號(hào)客槎，江蘇嘉定人。嘉慶五年（1800）歲貢。吳夌云著述甚富，有《說(shuō)文形聲會(huì)元》《說(shuō)文解》三卷、《廣韻解》一卷、《十三經(jīng)考異》十六卷，除《十三經(jīng)考異》尚有殘存本外，其他三書(shū)今均佚�！秴鞘线z著》即《十三經(jīng)考異》的殘本，屬于學(xué)術(shù)札記，由《經(jīng)說(shuō)》三卷、《小學(xué)說(shuō)

《膽敢教書(shū)》是語(yǔ)文界新生代領(lǐng)軍教師郭初陽(yáng)近十年來(lái)發(fā)表及未發(fā)表的文章結(jié)集而成。全書(shū)分為“第二視力”“語(yǔ)文維生素”“偶有會(huì)意”“膽敢教書(shū)”等七個(gè)篇章，收錄單篇發(fā)表文章共55篇，內(nèi)容主要是對(duì)語(yǔ)文教育的思考，對(duì)備課文本的闡發(fā)，日常讀書(shū)的一些心得，對(duì)教師身份的思考及與師友的相交，等等。書(shū)中作者把多年語(yǔ)文研究、備課過(guò)程、讀書(shū)思考的