本書采用任務(wù)模塊化課程的編寫方式,分為基礎(chǔ)能力和應(yīng)用能力兩個部分,主要內(nèi)容包括電動機(jī)單向連續(xù)運轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試、電動機(jī)的降壓起動控制電路的安裝與調(diào)試、電動機(jī)能耗制動控制電路的安裝與調(diào)試等。
《西門子S7-1200系列PLC原理及應(yīng)用》一書分為7章。第1章主要介紹電氣控制系統(tǒng)的基本控制線路;第2章重點講述S7-1200PLC的系統(tǒng)組成;第3章介紹S7-1200PLC控制軟件安裝及使用;第4章介紹電梯控制系統(tǒng)項目程序設(shè)計,重點講述S7-1200編程語言,并在指令基礎(chǔ)上實現(xiàn)電梯控制系統(tǒng)的控制功能;第5章主要介紹
本書根據(jù)職業(yè)教育的特點編寫,共分5個項目。項目1是入門部分,主要介紹PLC的基礎(chǔ)知識、工作原理、結(jié)構(gòu)、安裝、接線、數(shù)據(jù)類型、編程軟件的初步使用等。項目2是基本指令編程,以工程實例介紹位邏輯指令、定時器、計數(shù)器、比較指令、數(shù)學(xué)運算、移動指令、移位指令、程序控制指令等的使用。項目3是擴(kuò)展應(yīng)用,以工程實例介紹數(shù)據(jù)塊
本書以三菱FX系列PLC(可編程序控制器)為核心,采用項目教學(xué)的形式,以20個項目從易到難展開,培養(yǎng)學(xué)生安裝可編程序控制器及外圍電氣線路和元件,熟練使用PLC編程軟件,用基本指令、步進(jìn)順控指令和功能指令編寫程序,進(jìn)行可編程控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試,對可編程控制系統(tǒng)進(jìn)行故障檢查與排除,使學(xué)生達(dá)到電工職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)(三級)的相
"本教材以西門子S7-1200/1500PLC為學(xué)習(xí)機(jī)型,教材內(nèi)容以任務(wù)為單元,以編程指令應(yīng)用為主線,借助大量典型案例講解PLC編程方法和技巧;通過分析工藝控制要求,進(jìn)行硬件配置和軟件編程,系統(tǒng)調(diào)試與實施,由淺入深、循序漸進(jìn)實現(xiàn)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。 教材按模塊進(jìn)階、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動編
全書共分為十個項目:PLC在三相異步電動機(jī)連續(xù)運行中的應(yīng)用、PLC在三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制中應(yīng)用、PLC在三相異步電動機(jī)順序控制中的應(yīng)用、PLC在三相異步電動機(jī)星三角啟動控制中的應(yīng)用、S7-1200PLC的通信及其應(yīng)用、三相異步電動機(jī)變頻調(diào)速控制、步進(jìn)電機(jī)控制、伺服電機(jī)控制,PLC與人機(jī)界面(HMI)的綜合應(yīng)用、污水
本書以西門子S7-1200PLC在工程實踐中的應(yīng)用為載體,以基于工作過程的項目化內(nèi)容為主要介紹對象,按照項目應(yīng)用模式編寫。全書共12個項目,內(nèi)容涵蓋可編程控制器基礎(chǔ)、S7-1200程序設(shè)計基礎(chǔ)、S7-1200的基本指令、S7-1200的開關(guān)量邏輯控制、S7-1200的模擬量PID控制、PLC的運動控制系統(tǒng)技術(shù)、S7-1
本書是項目式教學(xué)的特色教材,每個項目都以實際工程案例引入,由淺入深地講述相關(guān)理論知識和實際應(yīng)用案例。全書共分為兩大部分:第一部分為電氣控制,主要講述了電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、Z3050型搖臂鉆床電氣控制、臥式鏜床及磨床電氣控制、銑床電氣控制和橋式起重機(jī)電氣控制;第二部分是PLC應(yīng)用,主要講述了工作臺自動往返PLC控制系統(tǒng)、晝
"本書針對高等職業(yè)教育的特點及培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的需求,以工業(yè)中的典型生產(chǎn)任務(wù)為主線,采用工作手冊式形式編寫,以項目化、任務(wù)驅(qū)動的形式強(qiáng)化技能訓(xùn)練和綜合運用,詳細(xì)介紹了常用電動機(jī)控制電路、FX3U基本指令、應(yīng)用指令、順序功能圖、變頻器、觸摸屏、模擬量控制等內(nèi)容,內(nèi)容全面、重難點突出、應(yīng)用性強(qiáng)。在教學(xué)編排上本書分成
"全書以S7-1200/1500PLC在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用案例為項目載體,基于工作過程,以學(xué)生為中心開發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù),理虛實一體化開展,充分體現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”學(xué)練結(jié)合的職教模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容編排上遵循學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律,由易到難,循序漸進(jìn)構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。教學(xué)設(shè)計項目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動,充分調(diào)動學(xué)生任務(wù)參與度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果