本書(shū)把基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合，在基礎(chǔ)理論研究方面，提出“距離”與“關(guān)系”兩大范疇是社會(huì)發(fā)展問(wèn)題研究的創(chuàng)新視角，提出“生態(tài)信仰文化”概念，并從“距離邏輯”和“關(guān)系動(dòng)力”的視角深入研究了這一社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力維度；在應(yīng)用研究方面，基于對(duì)社會(huì)發(fā)展中的“距離”“關(guān)系動(dòng)力”理論的研究，對(duì)社會(huì)輿情信息的傳播與引導(dǎo)、社會(huì)治理創(chuàng)新、

對(duì)馬克思主義哲學(xué)進(jìn)行研究的著作很多，現(xiàn)象學(xué)也可謂當(dāng)今西方哲學(xué)研究的顯學(xué)，將馬克思主義哲學(xué)進(jìn)行現(xiàn)象學(xué)解讀的著作則不多，是學(xué)者在當(dāng)代對(duì)馬克思主義哲學(xué)進(jìn)行新的闡發(fā)的有益嘗試。作者通過(guò)對(duì)馬克思主義哲學(xué)中對(duì)人的闡釋的梳理，從現(xiàn)象學(xué)角度解讀馬克思主義哲學(xué)，將馬克思主義哲學(xué)放入哲學(xué)發(fā)展進(jìn)程中，放在歷史背景中，指出馬克思與黑格爾、費(fèi)爾

本書(shū)編寫(xiě)思路是從邏輯思維的基本規(guī)律出發(fā)，講解傳統(tǒng)邏輯和現(xiàn)代邏輯的理論，進(jìn)而突出邏輯學(xué)知識(shí)在各種思維實(shí)踐問(wèn)題中的應(yīng)用，突出以下三個(gè)重點(diǎn)：第一、重點(diǎn)講解邏輯學(xué)的基本理論；第二、重點(diǎn)展示邏輯學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；第三、重點(diǎn)增強(qiáng)教材的易教易學(xué)性。希望這本教材能夠切合大學(xué)邏輯教學(xué)的實(shí)際狀況，真正起到培養(yǎng)大學(xué)生邏輯思維能力的作用。

自上個(gè)世紀(jì)七十年代以來(lái)，模態(tài)邏輯學(xué)與計(jì)算科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科相交互，得到了越來(lái)越多的關(guān)注，對(duì)其自身的理論研究也得到了充分的發(fā)展，形成了以完全理論、對(duì)偶理論及對(duì)應(yīng)理論為主要模塊的研究領(lǐng)域。典范問(wèn)題源于完全性理論，與對(duì)偶理論、對(duì)應(yīng)理論及有窮模型性等研究方向皆有密切關(guān)聯(lián)，在典范問(wèn)題研究中也發(fā)掘出了許多自然且深刻的概念與方法。裘

本書(shū)面向廣大讀者，用現(xiàn)代科學(xué)方法，講解中國(guó)邏輯學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)傳統(tǒng)思維表達(dá)方式，對(duì)今人的正確思維和有效交際，有積極的啟發(fā)和借鑒意義。文字通俗生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。

“興趣是最好的老師�！边\(yùn)用到邏輯中來(lái)，興趣便是幫助讀者朋友們學(xué)習(xí)邏輯原理的“指南”�！度の哆壿嫛繁闶沁@樣一本為中小學(xué)讀者朋友們?nèi)コ�邏輯神秘的面紗的、“有趣”的�?shū)。作者將邏輯原理中的概念、命題以及邏輯規(guī)律寓于一篇篇短小的故事中，以講故事的方式把晦澀難懂的邏輯原理深入淺出地呈現(xiàn)在讀者面前。比如，《楊氏子妙答孔君平》中說(shuō)：“

張建軍編著的《當(dāng)代邏輯哲學(xué)前沿問(wèn)題研究(精)》是一本深入系統(tǒng)研究20世紀(jì)70年代以來(lái)西方邏輯哲學(xué)研究最新成就的專著，史論結(jié)合，提出了一系列學(xué)術(shù)新見(jiàn)，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性和前沿性。全書(shū)圍繞當(dāng)代廣義邏輯哲學(xué)三大相互關(guān)聯(lián)的核心主題“意義理論”、“真理理論”和“悖論理論”而展開(kāi)。首先，對(duì)可能世界語(yǔ)義學(xué)在當(dāng)代邏輯哲學(xué)一系列問(wèn)題上的解

為了使感興趣的學(xué)生對(duì)邏輯更感興趣，認(rèn)為難學(xué)的學(xué)生覺(jué)得不難，從而發(fā)揮邏輯在素質(zhì)教育中的作用，真正培養(yǎng)高素質(zhì)的未來(lái)政法干警，廣東警官學(xué)院理論部和上海大學(xué)出版社組織了全國(guó)有關(guān)警察院校的邏輯學(xué)老師研討了多年邏輯教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，并探索了《邏輯》教學(xué)和教材的改革思路，在此基礎(chǔ)上，全國(guó)政法院�！哆壿嫞ǖ�2版）/全國(guó)政法院校十

本書(shū)是中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院邏輯學(xué)教研室集體編寫(xiě)同名教材的第3版，可繼續(xù)用作高等教育邏輯學(xué)課程教材。本書(shū)內(nèi)容涵蓋邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)各主要分支，有形式邏輯，也有非形式邏輯；有傳統(tǒng)邏輯，也有現(xiàn)代邏輯；有對(duì)邏輯學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的系統(tǒng)講授，也包括訓(xùn)練邏輯思維能力的大量素材。全書(shū)除各章所附練習(xí)題外,另附10套綜合練習(xí)題及答案與解析。

本書(shū)是國(guó)內(nèi)首部將“推理思維”完整應(yīng)用職場(chǎng)與日常生活的非虛構(gòu)作品。通過(guò)豐富有趣的案例和故事，作者將令人著迷的推理能力、艱深的博弈論、微妙的心理學(xué)等最核心的理性知識(shí)一一展開(kāi)，神推理必當(dāng)用到的六種方法、必須掌握的三門(mén)知識(shí)、神推理的誤區(qū)和要點(diǎn)、神推理在職場(chǎng)與情場(chǎng)的具體運(yùn)用等等，分析到位，又通俗易懂。通過(guò)本書(shū)你將發(fā)現(xiàn)，神推理并不