《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》（第2版）以醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標為依據(jù)，注重素質(zhì)教育，遵循專業(yè)培養(yǎng)目標。以厚基礎(chǔ)，強技能為特色。編寫中以三基(基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能)、五性(思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、實用性)和三特定(特定的對象、特定的要求、特定的時限)為原則，旨在讓學(xué)生把握住各章節(jié)的重點、克服相應(yīng)

1.第四輪修訂概況自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育（�？破瘘c升本科、�？疲┡R床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻。在首屆全國教材建設(shè)獎的評選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎（1種榮獲特等獎），從眾多參評教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認可。第五輪

2024年12月9日國家衛(wèi)生健康辦公廳正式印發(fā)《高血壓、2型糖尿病、高脂血癥、肥胖癥膳食運動指導(dǎo)要點基層醫(yī)務(wù)人員應(yīng)用實操手冊》，并要求各地推廣應(yīng)用。為了方便推廣應(yīng)用，委辦公廳同意正式出版此實操手冊�！督】到逃�處方（2020年版）》《健康教育處方（2024年版）》均已在人民衛(wèi)生出版社出版，本書為健康教育處方系列圖書之一。

《全科醫(yī)學(xué)臨床思維和溝通技巧》第1版于2020年11月出版，共7次印刷，總印數(shù)18285本。經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)使用，反響較好。2版在前一版的基礎(chǔ)上，借鑒約翰.莫塔（JohnMurtagh）的臨床安全診斷策略，提出整體性臨床思維臨床4問。從全科、兒科、婦科臨床上常見癥狀導(dǎo)入，結(jié)合思維導(dǎo)圖和RICE問診，對病例進行層層解

《護理專業(yè)分冊》共分為三章。第一章介紹了納入的護理質(zhì)量控制指標的數(shù)據(jù)收集情 況。第二章包括7節(jié)，第一節(jié)以指標解讀和結(jié)果分析為框架，詳細展示了我國二級及以上 綜合醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標的分析結(jié)果；第二節(jié)至第六節(jié)依次展示了重癥醫(yī)學(xué)科綜合ICU、 神經(jīng)外科、呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科和小兒綜合科5個住院病區(qū)相關(guān)指標的分析結(jié)果；第七

老年護理學(xué)遵循全國中等學(xué)校護理學(xué)類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材編寫指導(dǎo)思想和編寫原則、緊扣中等職業(yè)護理教育培養(yǎng)要求與目標、結(jié)合老齡化進程對老年照護的時代需求、突出老化特點、立足“尚德精術(shù)”課程思政進行編寫。該教材內(nèi)容主要包括人口老齡化與老年護理學(xué)概論、老化改變、老年綜合評估、老年人的日常生活護理、老年綜合征與護理、老年常見疾

本教材涵蓋了26項臨床常用護理操作，采用以整體護理為宗旨，以護理程序為框架的編寫模式；在編寫體例上，針對中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，編寫語言通俗易懂，操作步驟流程化，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)護理技能提供了操作指南。本教材中的操作流程詳盡地描述了每項操作的具體步驟，緊貼臨床實際，新增

黨中央、國務(wù)院高度重視慢性病防治工作，將慢性病防治工作納入《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《中國防治慢性病中長期規(guī)劃(2017—2025年)》《健康中國行動(2019—2030年)》等重要政策文件中，并提出明確任務(wù)目標。國家衛(wèi)生健康委及相關(guān)部門堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，聯(lián)合10余部門制定《健康中國行動—癌癥防

全書內(nèi)容全面準確，涵蓋所有考試考點，幫助考生夯實基礎(chǔ)知識，梳理脈絡(luò)，總結(jié)技巧，避開坑點，優(yōu)化考查頻率過低或未考查的知識點，使備考策略更加合理。同時其備考特色還有圖文結(jié)合、速記口訣、考點表格對比和考點分類對比等。

本書隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展及疾病譜的改變，人民群眾對醫(yī)療保健的需求不斷提高，醫(yī)學(xué)的�？苹�程度日益加快，對護理學(xué)�？频姆只�和發(fā)展提出了新的要求。新理論、新知識、新技術(shù)、新藥物、先進的搶救設(shè)備的不斷問世，也要求護理人員必須具備全面的護理知識、技能，能及時作出正確的病情評估，全面提高護理水平，護理人員只有熟練掌握疾病護理