全書(shū)共分6篇14章。第1篇為現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)與制圖實(shí)踐教學(xué)，第2篇為工程設(shè)計(jì)實(shí)踐與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)，第3篇為造型工藝與投影表達(dá)，第4篇為機(jī)器與工程圖樣，第5篇為工程圖樣中的技術(shù)性，第6篇為工程實(shí)踐中的安全責(zé)任性。本教材適用于普通高等院校機(jī)械工程、車(chē)輛工程、航空工程、冶金工程、材料工程、土木與環(huán)境工程、信息計(jì)算與科學(xué)工程、自動(dòng)

“十三五”普通高等教育機(jī)械工程規(guī)劃教材:現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)制圖實(shí)踐教程習(xí)題集. 上冊(cè)

本書(shū)是依據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年制訂的《普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，采用技術(shù)制圖及機(jī)械制圖的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合作者多年教學(xué)實(shí)踐與改革的經(jīng)驗(yàn)以及本課程的發(fā)展趨勢(shì)，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書(shū)共10章，內(nèi)容包括緒論、制圖的基本知識(shí)和技能、正投影法基礎(chǔ)、立體的投影、組合體、機(jī)件的圖

《工程制圖習(xí)題集（第二版）/高等學(xué)校教材》與《工程制圖》（第二版）配套使用，是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2015年制訂的《普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，采用技術(shù)制圖及機(jī)械制圖的新標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合作者多年來(lái)教學(xué)實(shí)踐與改革的經(jīng)驗(yàn)以及本課程的發(fā)展趨勢(shì)，在一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。《工程制圖習(xí)題集（第二版）

本書(shū)是根據(jù)教育部工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求，結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，并吸收兄弟院校近年來(lái)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的，與王菊槐、劉東燊主編的《工程圖學(xué)》教材配套同步出版。本習(xí)題集的編排順序與教材基本一致，主要內(nèi)容包括：投影基礎(chǔ)、立體及其表面的交線(xiàn)、制圖的基本知識(shí)、軸測(cè)圖、組合體、機(jī)件常用表達(dá)方法、標(biāo)

工程制圖基礎(chǔ)習(xí)題集

工程制圖基礎(chǔ)教程

本書(shū)根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求及近年來(lái)發(fā)布的《機(jī)械制圖》、《技術(shù)制圖》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成，是南京理工大學(xué)*精品課程工程制圖的配套教材。本書(shū)共11章，主要內(nèi)容有：制圖基本知識(shí)、投影基礎(chǔ)、基本體及組合體的投影、軸測(cè)圖、機(jī)件常用表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖、計(jì)算

本書(shū)依據(jù)教育部“高等學(xué)校工科工程制圖基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”及新國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革實(shí)踐，在2006年第2版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書(shū)基本內(nèi)容包括：制圖基本知識(shí)，點(diǎn)線(xiàn)面的投影，立體及其交線(xiàn)；組合體的視圖，機(jī)件的表達(dá)方法；標(biāo)準(zhǔn)件與常用件，零件圖與裝配圖，焊接構(gòu)件圖，管路布置圖，化工設(shè)備圖等內(nèi)容。本書(shū)突出了

本書(shū)針對(duì)應(yīng)用型本科、高職高專(zhuān)教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)用性、實(shí)用性技能的訓(xùn)練。本書(shū)配套資源豐富實(shí)用。包括助教的“工程制圖與AutoCAD教學(xué)軟件”，其內(nèi)容、順序與紙質(zhì)教材無(wú)縫對(duì)接，可實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，完全可以替代教學(xué)模型和掛圖；“習(xí)題答案”和“電子教案”可單獨(dú)打印，方便教師備課和教學(xué)檢查；教材和習(xí)題集中設(shè)置了大量助學(xué)的二維碼，即掃