本書講述了藝瑟有五個從她出生開始就一直守護(hù)在她身邊的娃娃朋友。娃娃朋友們看著藝瑟的成長過程心里的復(fù)雜變化以及藝瑟在每個階段與他們相處的情景。通過閱讀，能夠讓孩子感悟成長，學(xué)會珍惜朋友之間的友情。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認(rèn)知學(xué)習(xí)、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手

本書講述了貍貓三兄弟時不時地透過醫(yī)院的窗戶觀察醫(yī)生爺爺為患者看病的情景。這一天，杜貍生病了，醫(yī)生爺爺是否治好了它的病呢。通過閱讀，教會孩子學(xué)會臨危不亂、勇敢面對困難，以及珍惜身邊的幸福。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認(rèn)知學(xué)習(xí)、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體

本書講述了小馬希希如何在珠珠小鎮(zhèn)成為優(yōu)秀的郵遞員，以及如何每天認(rèn)真工作的故事。通過閱讀，能夠讓孩子體會責(zé)任感的重要性。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認(rèn)知學(xué)習(xí)、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生動的插畫內(nèi)容，讓閱讀□成娛樂，在愉快的閱讀中獲得給讀者不一樣的

本書講述了哥哥瑟其不小心把佳藍(lán)剩下的橙子人吃了,為了安慰生氣的佳藍(lán)，智慧的他給佳藍(lán)講了自己的宇宙旅行計劃。通過閱讀，教會孩子學(xué)會分享，以及樹立理想的重要性，以及如何為了理想而努力。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認(rèn)知學(xué)習(xí)、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生

本書講述了爸爸把玩具飛機(jī)嗡作為禮物送給了一直夢想坐飛機(jī)的東東。冬冬在嗡幫助下，一起感受了旅行時在機(jī)場、在飛機(jī)上的所見所聞。通過閱讀，教會孩子明白夢想并不遙遠(yuǎn)。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認(rèn)知學(xué)習(xí)、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生動的插畫內(nèi)容，讓閱讀變

本書講述了村子里的雪貂們對奇奇的汽車都感到十分好奇，起初的奇奇十分傲慢，漸漸地奇奇學(xué)會了幫助他人，他都做了些什么呢，又是誰讓他改□的呢?通過閱讀，教會孩子學(xué)會如何與人交往。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認(rèn)知學(xué)習(xí)、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動手制作立體頁及生動的插畫

本書講述了在困境中的小菊花聽到了一個陌生的聲音，無論是下雨還是刮風(fēng)，這個聲音總是為艱難的小菊花加油。一同來看看給小菊花加油的聲音的主人公是誰吧。通過閱讀，能夠激發(fā)孩子勇敢面對困難、克服困難的精神。本書是一本親子動手制作的簡單有趣的立體書，將感性閱讀與知性閱讀合二為一，具備認(rèn)知學(xué)習(xí)、思考、交感、體驗四步思考力體系，通過動

《泰戈爾詩選》收錄了《新月集》與《飛鳥集》兩部詩集中的詩歌，內(nèi)容廣泛，主題豐富，富有趣味。其中，《新月集》以孩子視角觀察世界，語言天真爛漫，充滿想象力；《飛鳥集》則短小精悍，用有限的語言傳達(dá)了無限的思考，富含哲理，發(fā)人深省。鄭振鐸先生深厚的文化底蘊(yùn)，將泰戈爾優(yōu)美的詩歌語言準(zhǔn)確生動地傳達(dá)給中文讀者，完美詮釋了信達(dá)雅的翻譯

本書以一年級入學(xué)新生的視角和口吻，講述進(jìn)入小學(xué)第一年的成長故事。本書將一個孩子的生活做了原本的追蹤呈現(xiàn)，因為真切，所以格外動人。 作品有著極為細(xì)膩的觀察和溫和的語氣，耐心地記錄了一年級新生在各個方面的成長細(xì)節(jié)。首先要面臨上學(xué)的要求，比如不能遲到，排座位，跟老師的交流，跟同學(xué)們的交往；還有面臨生活上的挑戰(zhàn)，比如拉拉鏈，吃

本書稿是在我的同名博士論文《羅曼司里的真實——霍桑新英格蘭三部曲的新歷史主義研究》的修改基礎(chǔ)上完成。本書以霍桑的新英格蘭三部曲為主要研究對象，在具體的歷史語境下，以“文化詩學(xué)”的廣闊視野，探索文學(xué)文本與其他各種社會政治文本和文化文本之間相互映照、對話以及交流、協(xié)商的關(guān)系。本稿除了緒論和結(jié)語外，共分為四章。第一章主要從新