《元話語與外語元話語能力研究》是一部全面探討元話語和外語元話語能力培養(yǎng)的學(xué)術(shù)著作。本書首先對元話語和元交際的概念、特點和功能進(jìn)行了深入的闡述,清晰地揭示了它們的實質(zhì)。隨后,通過聚焦于演講類政治語篇,提出了一個元話語分類模型,并以此為基礎(chǔ),對德國總理默克爾的新年致辭和中國國家主席習(xí)近平的國際國內(nèi)演講進(jìn)行了實證分析,探討了
本書介紹了神經(jīng)語言學(xué)發(fā)展的歷史、重要理論、技術(shù)方法、前沿成果及實踐應(yīng)用。首先,本書概括了本學(xué)科發(fā)展的主要階段、重要理論及模型,經(jīng)典人物及標(biāo)志性期刊。其次,神經(jīng)語言學(xué)的難點在于技術(shù)手段與方法,本書按發(fā)展時間介紹了主要的研究手段及其實驗設(shè)計思路和范式。本書重點在于從神經(jīng)語言學(xué)的主要領(lǐng)域綜述了各領(lǐng)域的主要發(fā)現(xiàn)及前沿成果,包括
本書是為研究生和其他希望成為更高效寫作者的人而寫的。本書可滿足這些期望:提高寫作的動力、專注度和毅力,推動項目的完成;克服拖延癥和完美主義傾向;減少(或克服)對寫作的焦慮和恐懼;管理好時間、工作、精力(以及顧問),以提高寫作效率。持續(xù)寫作的過程或技巧并不是本科生或研究生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這讓大多數(shù)人對如何開始寫作感到茫然,而
語言景觀是觀察、認(rèn)識東南亞華人社會語言生活一扇獨特的視窗,也是東南亞華人社會和該地區(qū)寶貴的語言文化資源。基于語言資源的理念,本書重點考察新加坡、馬來西亞、泰國、印尼、菲律賓五個國家華社的語言景觀狀況,分別從各國的語言問題背景和合宜的理論視角出發(fā),聚焦華語景觀的語言結(jié)構(gòu)、空間分布和社會功能等方面,綜合運用定量統(tǒng)計、質(zhì)性分
中國特色學(xué)術(shù)話語是學(xué)術(shù)交流、傳承和創(chuàng)新的重要載體,也是講好中國故事的重要手段。術(shù)語修辭是中國特色學(xué)術(shù)話語建構(gòu)的重要機制,術(shù)語修辭有助于中國特色學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)。術(shù)語修辭和中國特色話語建構(gòu)都有語用邏輯、術(shù)語學(xué)、語義語法等方面的理據(jù)。術(shù)語修辭有助于中國特色理論話語建構(gòu)。具有一定代表性的學(xué)術(shù)話語《墨經(jīng)》《荀子》《修辭學(xué)發(fā)凡》
本書以非話題型流行語中的不同類型為研究內(nèi)容,以其中的若干個來自不同類型的非話題型流行語為例,并以此為關(guān)鍵詞,在門戶網(wǎng)站以及平面媒體的電子版中收集相關(guān)的語料。通過對語料的分析研究,以詞匯語用學(xué)研究的理論要點為依據(jù),結(jié)合關(guān)聯(lián)理論中最佳關(guān)聯(lián)性來自認(rèn)知效果和加工代價的有機平衡這一論點,對其含義進(jìn)行語境化解讀。本書把對語境具有強
廣西師范大學(xué)大學(xué)英語課程教學(xué)成績斐然,于2007年獲批準(zhǔn)為教育部大學(xué)英語教學(xué)改革示范點單位,《大學(xué)英語》是廣西壯族自治區(qū)精品課程,大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊為廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。2019年《大學(xué)英語》課程被認(rèn)定為廣西壯族自治區(qū)級一流課程。2023年,《大學(xué)英語》課程被認(rèn)定為國家級一流課程。本書是廣西師范大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)改
一言可以成事,一言可以敗事。擁有強大的溝通和說服能力,會讓你在工作和生活中處處獲得優(yōu)勢。學(xué)會溝通、善于溝通,將讓一個人一輩子受益無窮,不管在任何場合,任何人群,都獲得主動權(quán)、獲得談判、交際的優(yōu)勢!秳e讓不會說話害了你一生》一書通過具體的講解和真實的案例將徹底改變你的溝通方式,讓你即刻擁有卓越的口才?炜旆_這本書,跟隨
本書收錄論文25篇,涉及文學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、外國語等學(xué)科,收錄在讀研究生優(yōu)秀論文,建立學(xué)術(shù)交流互動的平臺,與同伴一起分享學(xué)術(shù)寫作思路、技巧、方法和寫作規(guī)范等方面的經(jīng)驗。
本書為語言與文化傳播相關(guān)論文集,呈現(xiàn)語言學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科視角下的語言與文化傳播理論探索成果。書中設(shè)有語言研究、傳播研究、教育研究、韓國中文教學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會專欄等4個篇章,收錄14篇研究文章。通過延請語言學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科知名專家,面向人類語言與文化傳播的現(xiàn)象、經(jīng)驗與規(guī)律等問題展開專門研究