本書系“媒體融合報道叢書”系列之三，對全國知名的主流媒體“紅星新聞”進行典型案例解析，是對中央提出深度推進媒體融合發(fā)展、構建新型主流媒體的學界響應，也是促進學科發(fā)展并創(chuàng)新高校新聞人才培養(yǎng)自建案例庫的積極舉措。本書以紅星新聞的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新為主干，具體針對其主題策劃、重大新聞、深度調(diào)查、社會民生、特別聚焦、寰宇視野、公益服務等

多年來，我國新聞寫作的教學和研究一直存在著重“術”輕“學”的傾向，往往停留在技巧層面，缺乏理論的深入總結。新聞文體史作為勾連新聞學研究中“學”與“術”的一個重要契合點，一直沒有得到學術界應有的重視。 本書力圖跳出傳統(tǒng)編年史的框架，以“范式”變化為主線，縱橫結合，對70年來中國新聞文體的演進展開闡釋：首章為縱向研究，提出

本書從媒介技術視角下的中國網(wǎng)絡輿情嬗變以及數(shù)字化時代新聞客觀性和權威性兩個角度解讀了網(wǎng)絡環(huán)境下輿情業(yè)與新聞業(yè)的發(fā)展和蛻變。媒介技術視角下的中國網(wǎng)絡輿情嬗變由姬金鳳執(zhí)筆，以媒介技術的演進作為切入視角，分析了媒介技術視角下的網(wǎng)絡輿情概念和網(wǎng)絡媒介技術對網(wǎng)絡輿情的影響，全面梳理了網(wǎng)絡媒體與中國網(wǎng)絡輿情的發(fā)展歷程以及網(wǎng)絡媒介技

本書是一部學術文集，內(nèi)容主要涉及新聞傳播理論教育理論與實踐、當代新聞傳播專業(yè)大學生如何學習專業(yè)理論知識，學習如何確立正確的學習觀，將所學知識應用于今后的人生實踐，已成為新時代合格的新聞人才。全書分為三大部分，第一部分是作者50余年的新聞傳播實踐的經(jīng)驗總結，第二部分是相關新聞傳播人才的經(jīng)驗分享，第三部分是當代新聞從業(yè)人員

本書涵蓋融媒體中心創(chuàng)作的短視頻、紀錄片、直播、H5、漫畫、動畫、微電影、MTV等多種報道形式，涉及自主客戶端建設運營、新興技術成果應用、管理模式創(chuàng)新、國際傳播推廣、商務服務合作等領域，充分反映了融媒體中心蓬勃向上的內(nèi)容生產(chǎn)能力和積極探索的進取精神。

本書是研究媒體深度融合發(fā)展路徑的專著。論述了在網(wǎng)絡新媒體不斷發(fā)展的背景下對傳統(tǒng)主流媒體產(chǎn)生的影響，并對融媒體時代媒體深度融合的發(fā)展提出了一些行之有效的方案和建議。本書主要分為兩部分，前半部分對融媒體概念、時代特征、發(fā)展背景以及現(xiàn)狀進行論述，后半部分闡述了在正確導向下、在內(nèi)容和技術創(chuàng)新中以及新型傳播平臺構建等方面的基礎上

本書聚焦全媒體編輯中心(包括中心本部、報紙編輯部、數(shù)字編輯部、美術設計部)一年來制作精良、具有啟發(fā)性、有創(chuàng)新意味的優(yōu)秀策劃、報道、活動、設計，形式涵蓋專題、版面、長圖、海報、H5、視頻、爆款網(wǎng)稿等。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：緒論；語料庫研究及國內(nèi)語料庫的建設與發(fā)展；NEPD語料庫構建及測評；NEPD語料句長與詞匯分布；面向NEPD語料的分詞歧義分析；面向NEPD語料的深度學習分詞模型構建等。

本書是博士生導師周敏為青少年帶來的新聞傳播學通識科普書，她通過“寫給女兒的10封信”，用輕松、通俗的口吻為孩子介紹發(fā)生在身邊的“傳播學”，其中包括大量與青少年日常生活相關的話題：日常生活中有哪些傳播活動？如何看待社交軟件和短視頻？廣告有什么作用？為什么會有假新聞？全文用親切的第二人稱講述，為青少年搭建通往社會的橋梁，培

本書共分五章，分別從媒介融合時代的傳播環(huán)境、媒介融合時代的現(xiàn)場報道類型解析、媒介融合時代出鏡報道的語言特征解析等不同的角度探究媒介融合時代的出鏡記者現(xiàn)場報道的相關內(nèi)容。全書通過對媒介融合時代特征和出鏡記者特點以及未來發(fā)展方向等方面的研究，從媒介融合時代出鏡記者報道中存在的現(xiàn)實問題出發(fā)，結合相關理論，以期探尋一條適合出鏡