本書探討的中心問題是網(wǎng)絡(luò)視頻社群如何在參與式文化背景下產(chǎn)生、發(fā)展、變遷、參與式文化如何促動不同形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)視頻用戶從個體參與到集體參與，從而實(shí)現(xiàn)社群的建構(gòu)與互動。本書選取影視綜藝迷群、ACG視頻社群、彈幕社群、直播社群、短視頻社群五類代表性社群展開細(xì)致分析，建立社群發(fā)展、運(yùn)作、影響、管理的多層次研究框架。本書作為國內(nèi)僅有

本書通過冷讀術(shù)的真相、開啟你的冷讀系統(tǒng)、瞬間贏得對方信任、順利啟動交談話題、外向和內(nèi)向的秘密等內(nèi)容依次解讀了冷讀術(shù)的奧秘及運(yùn)用方法，同時在本書的最后一章，集成了在人際交往中最關(guān)鍵的9種冷讀語言模式。

溝通，無疑是職場中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從古至今，溝通的藝術(shù)一直在我們的生活和工作中發(fā)揮著不可估量的作用。本書以溝通為主題，結(jié)合古今中外的溝通智慧，幫助讀者在職場中游刃有余地進(jìn)行溝通。達(dá)到事半功倍的效果。本書分為基礎(chǔ)篇與職場篇，在基礎(chǔ)篇中，講述了職場溝通心理準(zhǔn)備、職場溝通情商培養(yǎng)、職場溝通傾聽技能準(zhǔn)備、職場溝通語言準(zhǔn)備、職場溝通

康納頓在《社會如何記憶》中以“社會記憶”一詞取代哈布瓦赫的“集體記憶”，用以探討“群體的記憶如何傳播和保持”這一核心問題，并最終將紀(jì)念儀式和身體實(shí)踐作為記憶保存和傳承的兩種最重要的形式。而《現(xiàn)代性如何遺忘》則是康納頓置身于現(xiàn)代性的語境對這一問題所展開的深層追溯。康納頓以記憶的另一面——遺忘作為研究的入口，提出：為什么在

如何處理人與人的關(guān)系是每個人生活中不可或缺的一部分，它影響著我們的事業(yè)、感情、健康和幸福。但是，很多人對人際交往感到困惑、恐懼、無力，不知道如何與他人建立良好的關(guān)系。本書從心理學(xué)的角度，解答了人際交往中的各種問題，包括如何正視自己了解他人、管理情緒、積費(fèi)人緣、建立信任、處理沖突、維護(hù)感情等。本書適合所有想要提高人際交往

本書是一本講述如何與人交流溝通的漫畫圖解類圖書。書中與人交流的溝通技巧教會人們?nèi)绾谓�立自信，�?shí)現(xiàn)良好和諧的人際溝通關(guān)系。書中針對職場、生活、工作等場景，對這些場景中的溝通方式做了詳細(xì)的講解，用漫畫圖解加文字的的形式解析溝通技巧，介紹了如何在不同的場合學(xué)會與人良好地溝通，如何更加有效地溝通。本書適合各類型讀者，趣味性及實(shí)

可修習(xí)的社交禮儀 說話技巧暢銷書籍高情商聊天術(shù)提高口才書職場回話的技術(shù)

本書從實(shí)用層面高效地解讀現(xiàn)今人際關(guān)系的構(gòu)建和發(fā)展，涵蓋入世的儀態(tài)與修養(yǎng)、處世的禮儀和規(guī)矩、做事的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵、行事的分寸與節(jié)制、共事的智慧與風(fēng)度等方面。你可以懂得掌握人與人之間的距離，逐步將所學(xué)應(yīng)用于生活各個方面，從而更好地與人交際，提升自信，正確掌控自己的工作與生活。

本書是反映高等教育教學(xué)改革最新理念的創(chuàng)新型實(shí)用教材，是大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化高職教育教學(xué)改革、開發(fā)任務(wù)驅(qū)動型高職教材的成功范例。該教材融知識性、趣味性和可操作性于一體，深入淺出，方便實(shí)用。其內(nèi)容包括：語言溝通、非語言溝通、傾聽、面談、書面溝通、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、日常溝通、面試與應(yīng)聘、會議溝通、工作溝通、商務(wù)溝通等12大

作為以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的無產(chǎn)階級政黨，中國共產(chǎn)黨對中國特色輿情思想與制度進(jìn)行了揚(yáng)棄與創(chuàng)新。其最明顯特征在于，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民是歷史的主體、國家的主人。在中國特色輿情思想與制度創(chuàng)新、揚(yáng)棄的過程中，以服務(wù)黨和政府決策、政策為目標(biāo)的輿情研究也隨之由無到有、從小到大，蓬勃發(fā)展。本書以此為立論點(diǎn)，通過詳細(xì)梳理與剖析