本書(shū)收錄了瑞士國(guó)寶級(jí)繪本大師漢斯·費(fèi)舍爾的眾多繪本作品，包括格林童話的《不萊梅的音樂(lè)家》，以及曾被改編成動(dòng)畫(huà)片的《穿靴子的貓》，還有充滿了愛(ài)意與溫暖的故事《小貓皮皮》等�！洞┭プ拥呢垺肥菄�(guó)外非常經(jīng)典的童話形象了，他努力、勇敢、機(jī)智和果斷，為主人掃清一切障礙，最終幫助主人實(shí)現(xiàn)逆襲。他不是一只完美的貓，但他卻是很多小朋友心

本書(shū)以跨界交叉視角，融合后殖民理論和文化創(chuàng)傷理論，提出原型化創(chuàng)傷理論，在文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域具有一定的理論拓展意義。本書(shū)以康拉德的小說(shuō)(包括《黑暗的心》、《吉姆爺》、《諾斯托羅莫》等)為實(shí)證分析對(duì)象，探討小說(shuō)所再現(xiàn)的殖民地理空間中的人物，研究其所遭逢的原型化創(chuàng)傷，深入發(fā)掘殖民人物從原型化身份認(rèn)同到男子氣概的女性氣質(zhì)化再到殖民憂

在經(jīng)歷了多年的、醫(yī)學(xué)無(wú)法解釋的健康問(wèn)題后，波莉·阿特金對(duì)自己身體的認(rèn)知一直是不穩(wěn)定的、不連貫的。當(dāng)她在30多歲時(shí)被診斷出患有兩種慢性疾病時(shí)，她開(kāi)始拼湊出自己身上發(fā)生的事情。為了尋找歸屬感，她試圖在世界上找到自己的位置，盡管她的身體似乎在與她作對(duì)。本書(shū)結(jié)合了回憶錄、病跡學(xué)和自然寫(xiě)作。它描繪了一段迷人的旅程，從波莉在諾丁漢

《當(dāng)代英美文學(xué)選讀教程》適用于普通高等院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。是一部學(xué)習(xí)當(dāng)代英美文學(xué)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用的且符合當(dāng)下課程思政要求的教材。它聚焦于戰(zhàn)后文學(xué)即1945年以來(lái)英美著名作家出版的經(jīng)久不衰的作品，把文學(xué)作品蘊(yùn)含的思政元素有機(jī)地融入當(dāng)代英美文學(xué)課程教學(xué)，達(dá)到培根鑄魂的目標(biāo)，貫徹落實(shí)以下綱要、標(biāo)準(zhǔn)和指南，建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)

本書(shū)是由德國(guó)著名作家特奧多爾·施托姆創(chuàng)作的經(jīng)典作品，包括《茵夢(mèng)湖》和《白馬騎士》兩部中篇小說(shuō)�！兑饓�(mèng)湖》由十個(gè)段落組成，在孤獨(dú)老人的回憶中展現(xiàn)了歡樂(lè)的童年時(shí)代、浪漫的青年時(shí)代和不幸的愛(ài)情悲劇，與他的許多作品一樣，擁有一種揮之不去的懷舊色彩�！栋遵R騎士》是施托姆辭世前的最后一部作品，它塑造了一個(gè)經(jīng)典的悲劇形象——豪克·海

張秋子已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生讀了五年的《達(dá)洛維夫人》，本書(shū)基于她五年來(lái)共讀的課堂筆記與反復(fù)思考。該課堂并不是對(duì)一部文學(xué)作品的學(xué)術(shù)研究或文本批評(píng)，而是選取《達(dá)洛維夫人》為底本，生發(fā)出一系列對(duì)文學(xué)相關(guān)問(wèn)題的思考與討論。不論授課與寫(xiě)作，都貫穿了她與學(xué)生們共同發(fā)現(xiàn)的文學(xué)現(xiàn)象，并且以結(jié)合生活中的切身體驗(yàn)為特色，展現(xiàn)文學(xué)與每個(gè)人可能發(fā)生的關(guān)

男孩奧利維隨母親去森林小屋度假，認(rèn)識(shí)了活潑熱情的樹(shù)女孩尼娜，兩人成了無(wú)話不談的好友。在尼娜的盛邀下，他們探訪了靜謐又古老的椴樹(shù)莊園，意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塵封百年的筆記本和寫(xiě)有帕洛瑪?shù)臍g樂(lè)之匣字樣的木盒，它們的主人是誰(shuí)？為何會(huì)在這里？ 為了解開(kāi)謎題，他們一點(diǎn)點(diǎn)尋找線索，最終拼湊出百年前生活在椴樹(shù)莊園的少女帕洛瑪?shù)墓适?hel

三年級(jí)五班出現(xiàn)了多起盜竊案！處于驚惶之中的同學(xué)開(kāi)始各種猜測(cè)和懷疑。又一次盜竊案發(fā)生，老師不得不在課堂上直接進(jìn)行全班搜查，而那失竊的金表居然在成績(jī)優(yōu)異、人緣極佳的米哈艾爾的書(shū)桌里找到了。 老師和同學(xué)們都不分青紅皂白地把米哈艾爾當(dāng)成嫌犯，這讓他很傷心。這時(shí)，班上只有小思想家達(dá)尼爾和另外兩個(gè)好朋友黑桃愛(ài)司奧特爾、李麗貝特相信

一場(chǎng)意外，小田鶇基拉掉出了巢穴。她跟隨偶遇的蜥蜴朋友雅沙，開(kāi)始勇敢地探索森林世界。沒(méi)想到樹(shù)樁里生活著那么多小生命；人類留下的垃圾竟然這么危險(xiǎn)；原來(lái)森林里的生物都彼此關(guān)聯(lián)……基拉滿是好奇地吸收著森林教給她的知識(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)也在悄悄靠近…… 入選2023年博洛尼亞童

去年冬天，一只不到一歲的小老鼠來(lái)到這片森林。她被高登警官收留，在森林警察局里過(guò)著快樂(lè)而滿足的生活�？墒怯幸惶欤�小老鼠帕蒂突然回憶起她出現(xiàn)在這片森林的原因一只狡猾又饑餓的狐貍，襲擊了她們一家。已經(jīng)過(guò)去了整整一年，帕蒂的爸爸媽媽和兄弟姐妹還活著嗎？ 關(guān)于這個(gè)故事，我們還可以討論 我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待困境？ 如何找到內(nèi)心的力量