本書模擬口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試實戰(zhàn)沖刺,精編了四套試題,緊扣最新版口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱,綜合口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的考查要點,強化各考試題型訓(xùn)練,以增強廣大考生應(yīng)對考試的能力,適合考生自測復(fù)習及考前沖刺使用。本書附有精準解析,幫助考生掌握考試的重點、難點,加強考生的實戰(zhàn)經(jīng)驗,同時讓考生體驗考試實際情境,了解口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師

本書由趙繼志老師精心編寫,緊扣最新考試大綱,5套押題密卷,3000道考題,經(jīng)典實用。包含執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱要求的所有科目的習題,各學科的出現(xiàn)規(guī)律及試題所占比例與實際考試相符,題型包括A型題和B型題,其中A1型題為單句型最佳選擇題;A2型題為病例摘要型最佳選擇題;A3型題為病例組型最佳選擇題;A4型題為病例串型最佳選擇題;B1

本書由趙繼志主編及其余編者精心編寫,緊扣最新考試大綱,5套押題密卷,3000道考題,經(jīng)典實用。包含執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱要求的所有科目的習題,各學科的出現(xiàn)規(guī)律及試題所占比例與實際考試相符,題型包括A型題和B型題,其中A1型題為單句型最佳選擇題;A2型題為病例摘要型最佳選擇題;A3型題為病例組型最佳選擇題;A4型題為病例串型最佳選

本書系統(tǒng)介紹了口腔各專科開展診療項目和常見疾病的種類及現(xiàn)代牙科技術(shù)發(fā)展趨勢,包括數(shù)字化精準種植、數(shù)字化CAD/CAM齒科技術(shù)、舒適化診療等。作為一部科普讀物,本書立足于將口腔疾病預(yù)防保健的關(guān)口前移,目的是讓普通人更為深入地了解口腔健康知識。通過大量收集醫(yī)生臨床病歷照片,運用手繪圖、視頻等多種形式,把知識點配以生動有趣的

本書以口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試規(guī)劃教材為基礎(chǔ)、以口腔科臨床實踐能力為重點,側(cè)重于口腔科知識、理論的綜合運用,以口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試必需、夠用為準則,內(nèi)容分為基礎(chǔ)醫(yī)學綜合、醫(yī)學人文綜合、預(yù)防醫(yī)學綜合、臨床醫(yī)學綜合、口腔臨床醫(yī)學綜合五部分。

本書以口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試規(guī)劃教材為基礎(chǔ)、以口腔科臨床實踐能力為重點,側(cè)重于口腔科知識、理論的綜合運用,以口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試必需、夠用為準則,內(nèi)容分為基礎(chǔ)醫(yī)學綜合、醫(yī)學人文綜合、預(yù)防醫(yī)學綜合、口腔臨床醫(yī)學綜合四部分。本書編寫依據(jù)最新的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱,研究近年考題規(guī)律,就考試考查的內(nèi)容、各部分考點的側(cè)重點、考

本教材首先著眼于明確學情,教學對象是高職高專院校學生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)崗位實際能力需求;再次才進行學習任務(wù)確定,學生以較好掌握全口義齒排牙技術(shù)操作為學習切入點和重點,適當向上下游延伸學習必要的臨床知識,以豐富學生對全口義齒知識的整體理解。

本書內(nèi)容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔組織裴天雪和口腔病理學兩部分。前者主要是介紹口腔各部分組織的正常結(jié)構(gòu)形態(tài)以及發(fā)育過程,后者主要闡述口腔頜面部常見疾病的病因,發(fā)病機制、病理及臨床特點。本書在寫作形式上要借鑒以往各類教材的有點,以臨床問題為出發(fā)點,通過文字描述,病理切片照片以及示意圖等多種形式,深入淺出解讀口腔各種

本書為國家醫(yī)學考試中心組織專家根據(jù)2019年版大綱全新編寫，內(nèi)容權(quán)威、全面，重點突出。在分析歷年考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，總結(jié)命題規(guī)律，精選試題，適用于參加口腔類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生。本書包括基礎(chǔ)醫(yī)學綜合、預(yù)防醫(yī)學綜合、臨床醫(yī)學綜合、口腔臨床醫(yī)學綜合四部分試題和一套綜合模擬試題。全部試題均為權(quán)威專家編寫和審定，分為A1、A

本書共包括2個系列17個品種，即口腔基礎(chǔ)課系列3種，口腔臨床課系列14種。學生可以直接接觸到本領(lǐng)域最新的研究方向和研究思路，了解前沿專家的科研思路。修訂應(yīng)刪除陳舊內(nèi)容，增加近年來與國際接軌的新知識點。臨床課系列：以臨床診療的回顧、現(xiàn)狀、展望為切入點。