本教材在重視晶體光學(xué)基本理論的學(xué)習(xí)的同時(shí),更加強(qiáng)調(diào)手標(biāo)本和顯微鏡下識(shí)別鑒定各類(lèi)主要造巖礦物的實(shí)際技能,以適應(yīng)當(dāng)代巖石學(xué)新發(fā)展的需要。本書(shū)包括四章,前兩章為常見(jiàn)造巖礦物的手標(biāo)本與鏡下鑒定內(nèi)容與方法以及常見(jiàn)造巖礦物的鑒定特征,并配以典型圖片;第三章為三大巖類(lèi)手標(biāo)本與鏡下鑒定的內(nèi)容與方法以及三大巖類(lèi)對(duì)比分析;第四章為三大巖類(lèi)

本書(shū)在分析新疆奎屯河流域地下水及沉積物物理化學(xué)特征的基礎(chǔ)上，針對(duì)流域內(nèi)高砷地下水威脅部分居民飲用水安全問(wèn)題，查明該區(qū)地下水環(huán)境質(zhì)量及高砷地下水的空間分布特征；研究含水層沉積物地球化學(xué)特征及其對(duì)沉積物，地下水砷、氟含量的影響，探究地下水及沉積物特征對(duì)含水層砷、氟的影響；通過(guò)高通量測(cè)序技術(shù)，獲取研究區(qū)地下含水層中微生物群落

本書(shū)系統(tǒng)開(kāi)展了地質(zhì)工科人才培養(yǎng)模式的理論和應(yīng)用探索。構(gòu)建了地質(zhì)工科人才“三觀(guān)五能”培養(yǎng)模式，形成了地質(zhì)工科人才培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方法體系，系統(tǒng)開(kāi)展了教育教學(xué)實(shí)踐，取得了顯著的成效。以“三觀(guān)五能”培養(yǎng)模式為核心，進(jìn)行了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人及工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和地質(zhì)工科專(zhuān)業(yè)的升級(jí)改造實(shí)踐，拓展了地質(zhì)工科人才實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的

本書(shū)依托滇中引水工程，通過(guò)對(duì)輸水隧洞穿越的活動(dòng)斷層的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、最新活動(dòng)部位軟弱帶進(jìn)行工程活動(dòng)性分帶研究，科學(xué)計(jì)算工程設(shè)計(jì)使用年限內(nèi)活動(dòng)斷層蠕滑累計(jì)位錯(cuò)量，為工程襯砌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)防部位確定提供依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了一套相關(guān)研究方法體系。

全書(shū)著重論述10億年來(lái)的"金釘子"年代地層格架，這些特定時(shí)間段是地球形成演化歷史中精彩紛呈的篇章，如動(dòng)物起源、寒武紀(jì)生命大爆發(fā)、動(dòng)植物登陸、鳥(niǎo)類(lèi)起源、人類(lèi)起源、大規(guī)�；鹕絿姲l(fā)、小行星撞擊地球、雪球地球事件，以及穿插其間的五次地球生物大滅絕事件等。只有在對(duì)這些事件的發(fā)生時(shí)間有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)之后，我們才能真正深刻理解這些事件

本教材繼承了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）“古生物學(xué)”和“地史學(xué)”學(xué)科體系的思想精華，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精選和更新。全書(shū)以地質(zhì)歷史時(shí)期有機(jī)界、無(wú)機(jī)界的演化為主線(xiàn)，以大地構(gòu)造單元論、階段論、活動(dòng)論的思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)介紹了古生物學(xué)、地史學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容方面，加強(qiáng)了古生物學(xué)、地史學(xué)的基本理論、基本原理與方法、基礎(chǔ)知識(shí)的

本書(shū)為小愛(ài)牛系列圖書(shū)之一，內(nèi)容為地理地質(zhì)植物三部分。地理講述了地球的形成，常見(jiàn)自然災(zāi)害、生態(tài)系統(tǒng)、全球變暖與氣候變化等內(nèi)容。地質(zhì)講述了火成巖、沉積巖變質(zhì)巖的形成、生命起源、地形等內(nèi)容。植物講述了植物細(xì)胞的基本功能和結(jié)構(gòu)、植物繁殖以及植物資源的利用與開(kāi)發(fā)。綜合來(lái)看，本書(shū)稿簡(jiǎn)單明了知識(shí)、大量彩圖與圖示使其非常適宜小學(xué)及初中

《巖石礦物分析》共分8個(gè)項(xiàng)目,由29個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)組成。課程內(nèi)容盡可能引入現(xiàn)代企業(yè)目前使用及推廣使用的國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)的分析方法，包括地質(zhì)樣品分析基礎(chǔ)知識(shí)及通用技術(shù)、鐵礦石分析、鎢礦石分析、鈷礦石分析、銅礦石分析、稀土元素分析、貴金屬元素分析及硅酸鹽系統(tǒng)分析等內(nèi)容。本書(shū)把分析化學(xué)與儀器分析的理論和巖石礦物分析實(shí)踐有機(jī)融合在一起，

大別造山帶的野外實(shí)踐和研究方法

本志在甘肅省第一代區(qū)域地質(zhì)志(1989)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)了甘肅省近30年來(lái)的區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和科研成果，特別是全面收集和引用了地質(zhì)大調(diào)查以來(lái)甘肅省基礎(chǔ)地質(zhì)研究方面的新資料和新成果。對(duì)甘肅省區(qū)域地層重新進(jìn)行了厘定和劃分，建立了地層動(dòng)態(tài)劃分系統(tǒng)，詳細(xì)論述了甘肅省區(qū)域地層特征。同時(shí)對(duì)全省的沉積巖與沉積作用、火山巖與火山作用、侵