《利比里亞文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目新時代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究、北京外國語大學雙一流建設標志性項目一帶一路國家文化教育研究的課題研究成果之一。內容包括利比里亞的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及國

本書描述了中國東、中、西部不同縣域內乏力或奮進的學校、種瓜或得豆的課堂、踏實或游移的教師、在幻想或現(xiàn)實中長大的學生、對孩子教育過度操心或無能為力的家長、在正事和雜事中疲于奔命的校長、緊密交織的政校關系、國家教化權力和市場選擇驅動之間的城鄉(xiāng)關系……作者用紀錄片式的分鏡頭細致呈現(xiàn)了縣域教育的生態(tài)

本書包含12章(導論、中國小學教育、中國初中教育、中國高中教育、中國本科教育、中國研究生教育、中國專業(yè)學位教育、全球教育體系、STEAM教育、學生心理健康、國際教育、卓越計劃)，闡述中國教育的發(fā)展歷程、歷史成就、動人故事和實踐經(jīng)驗，并通過指標、數(shù)據(jù)與文字的方式比較中國教育與世界主要優(yōu)質教育大國的異同，預測教育發(fā)展的未來

作為教師職前教育中的一門綜合性實踐課程，教師實習是教師教育機構培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié)。本書著重對美國教師實習制度進行歷時性研究，從教育史的視角研究美國教師實習制度的發(fā)展歷程，研究對象包括師范學校建立前的教師實習、美國師范學校時代的教師實習、美國師范學院時期的教師實習、美國大學教育學院早期的教師實習和美國教學專業(yè)化和解制

本書通過梳理中國近幾十年教育的發(fā)展狀況,對比中西方教育之異同,試圖以媒體人的觀察視角和報道評論風格解答“錢學森之問”,并對教育改革提出建議。作者認為,中國在培養(yǎng)科技人才方面存在的問題主要是學校教育注重教授知識而忽視建立科學的方法論教育,要想普遍提高學生的創(chuàng)新能力,學校教育必須在方法論教育上下功夫,尤其需要讓學生掌握科學

《巴伐利亞王國銀幣——歷史泰勒》收錄了19世紀歐洲巴伐利亞王國所發(fā)行的歷史泰勒銀幣，詳細列出每一枚歷史泰勒銀幣的發(fā)行年代、直徑、面值、發(fā)行量及銘文；用大量的高清晰細節(jié)展現(xiàn)這些銀幣的設計風采，并以圖文并茂的形式講述每一枚銀幣背后的故事，展現(xiàn)了巴伐利亞的歷史文化與各階段政治、經(jīng)濟、科技等方面的面貌。本書是一部集知識性、趣味

《中國現(xiàn)代流通硬幣標準目錄》（第四版）收錄了新中國成立以來，截至2022年12月中國人民銀行發(fā)行的所有流通屬性的硬幣，包括前后四套流通硬幣和普通紀念幣。四套流通硬幣包括硬分幣、長城幣、牡丹幣和菊花幣。本書以全新的方式展示現(xiàn)代流通硬幣的規(guī)模、精美、珍稀與價值，每一枚錢幣的正背面圖片均予以展示，并根據(jù)鑄造量、民間存世量、地

全書分為北京市教育督導綜述、訪談錄、大事記、區(qū)(縣)教育督導、重要資料選編等五大部分。北京市自1986年與國家教育督導制度同步恢復重建以來，在全國教育督導領域一直發(fā)揮示范引領作用，對推動首都教育改革發(fā)展做出了無可替代的貢獻。本書全面梳理了1986-2016年北京市教育督導發(fā)展歷程，總結了北京市教育督導工作經(jīng)驗，全面展現(xiàn)

本套書選錄了陳寶生同志2016年至2021年的教育講話文章及公開發(fā)表文章，共分為三冊。第一冊以教育部內部場合講話為主，包括黨的領導、理論學習、各級各類教育、教育的具體問題等內容；第二冊以地方調研講話、學校調研講話及其他外部場合講話為主；第三冊以媒體訪談，公開發(fā)表文章，教育的相關問題如疫情防控、巡視、宣傳、人才等講話文章

作者于光輝，男，1971年生，教授，北京大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)博士，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會常務理事，現(xiàn)煙臺大學文經(jīng)學院院長，碩士生導師，主要研究方向為教育制度與管理、民辦教育研究。本書著重研究了以下幾方面內容：一是教育領域混合所有制的涵義。課題從廣義和狹義兩個方面對教育領域混合所有制辦學的涵義及其特點進行了分析和界定；二