通過自己的解剖學實踐，哈維批駁了蓋侖的許多錯誤說法，尤其是這一提法，即脈搏和呼吸的目的都是為了吸入元氣，以保證血液的通風散熱。經驗告訴我們，當我們的脈搏快速有力地跳動時，呼吸卻可以保持平靜；發(fā)燒時的脈搏也要快于平時，但這時的呼吸反而更慢。足可見呼吸（即肺臟的運動）與脈搏（與心臟的運動有關）不是一回事。解剖學也告訴我們，

《THIEME解剖圖譜：頸部與內臟(英文影印版)》是Specialfeaturesofthislandmarkatlas：Aninnovativeformatinwhicheachtwo-pagespreadpresentsaself-containedguidetothespecifictopicMorethan95

本教材根據教育部、衛(wèi)生部關于衛(wèi)生職業(yè)教育文件精神編寫，供護理、英語護理、衛(wèi)生保健、社區(qū)醫(yī)學、助產、藥劑、醫(yī)學檢驗、藥學、康復、口腔工藝、影像技術、眼視光、中醫(yī)、中西醫(yī)結合等專業(yè)使用。內容包括免疫學基礎、病原微生物、人體寄生蟲和病理學等知識，主要介紹人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律和轉歸以及在疾病發(fā)展過程中機體出現

本教材為適應醫(yī)學教育教學改革和醫(yī)學模式轉變，本著淡化學科界限、按系統(tǒng)-器官重組課程內容的原則編寫而成。本教材中將以往生理學、生物化學和病理生理學的基本內容，從正常人體功能和代謝表現到疾病狀態(tài)下的變化有機融合在一起，使醫(yī)學相關專業(yè)學生能從本教材中學習掌握人體機能和代謝的基本理論、基本知識和基本技能，并理解臨床疾病的常見基

《《醫(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》為醫(yī)學發(fā)展的要求，為注重醫(yī)學生專業(yè)基礎和能力培養(yǎng)而編寫，由陳莉教授主編。內容重點突出病理學在醫(yī)學教育、醫(yī)學科學研究及臨床醫(yī)療工作中的基礎理論和成熟的基本技術�！丁夺t(yī)學英文原版改編雙語教材：病理學（英文改編版）》繼承傳統(tǒng)病理學體系，精選內容，適當介紹病理學基礎與臨床診療

本教材反映出人類繁衍與生殖醫(yī)學基礎理論和實踐與時俱進，反映出該領域研究的新進展。內容以研究進展為主，傳統(tǒng)教科書知識為輔，同時體現出現代胚胎學與人類生殖生物學、生殖醫(yī)學以及生殖心理和性心理學等方面的重要新理論、新觀點和當前研究的新進展、新動向；從人類繁衍過程中產生的巨變——試管嬰兒的誕生對人類的啟示談起，展開論述揭開生命

全書共上、下兩冊共6篇。上冊涵蓋傳統(tǒng)的基礎醫(yī)學課程《系統(tǒng)解剖學》、《組織學與胚胎學》、《生理學》、《生物化學》；下冊涵蓋了《醫(yī)學微生物學》、《人體寄生蟲學》、《醫(yī)學免疫學》、《病理解剖學》、《病理生理學》、《藥理學》等基礎醫(yī)學內容，內容涵蓋面廣，使其成為真正意義上的“基礎醫(yī)學概論”。 本教材可供醫(yī)藥院校的非臨床醫(yī)學相

本書作者根據衛(wèi)生部統(tǒng)編教材，結合教學實際需要和多年的教學經驗，歷時四年編寫而成。全書共六部分，572幅真實解剖圖片、18幅X線片和CT圖像，內容與教材同步，書末附有知識點串講。

本書精選了14個實驗，每個實驗相當于一個專題，具有相對的獨立性，涵蓋了《醫(yī)用物理學》主要的教學內容。

《供中醫(yī)藥類中西醫(yī)結合針灸推拿護理等專業(yè)用新世紀全國高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材：醫(yī)學遺傳學》共17章，除第一章為“緒論”外，上篇用4章的篇幅描述了遺傳信息的物質基礎及遺傳信息的改變，包括基因及基因突變、染色體及染色體畸變等。中篇用6章篇幅介紹人類疾病的遺傳機制及各種遺傳病。下篇用6章篇幅介紹了醫(yī)學遺傳學若干分支，其中包括臨