旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)要成為一門獨(dú)立的學(xué)科，從方法論上須放棄六要素的旅游學(xué)科體系，重新研究旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科框架。我們認(rèn)為，對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系的創(chuàng)立，要從旅游的兩個(gè)本質(zhì)屬性出發(fā)來研究，這兩個(gè)本質(zhì)屬性，一是空間，二是時(shí)間。旅游是人們空間的移動(dòng)，旅游是人們對(duì)時(shí)間的消費(fèi)，時(shí)間與空間是旅游現(xiàn)象和旅游活動(dòng)最本質(zhì)的特征。對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)問題來說

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，旅游活動(dòng)已經(jīng)成為人們生活中的重要選擇，旅游經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。因此，加強(qiáng)旅游管理不僅是保證旅游活動(dòng)健康發(fā)展的客觀要求，也是促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求。為了適應(yīng)現(xiàn)代旅游發(fā)展和旅游管理教學(xué)與研究的需要，培養(yǎng)既掌握系統(tǒng)旅游管理理論知識(shí)，又具有綜合旅游管理能力

鑒于中國(guó)大陸居民的出境旅游目的地不斷增多，《世界旅游地理/高等院校旅游專業(yè)系列教材》全面介紹了中國(guó)公民可能到達(dá)的全球所有國(guó)家和大多數(shù)地區(qū)，內(nèi)容包括除南極洲以外的各大洲的自然環(huán)境特點(diǎn)、居民構(gòu)成、地理區(qū)域劃分；各國(guó)、各地區(qū)的概況、自然地理、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游業(yè)基本狀況，以及主要旅游城市和主要旅游景區(qū)（點(diǎn)）。書中有關(guān)世界各國(guó)知

《旅游投資產(chǎn)品設(shè)計(jì)》彌補(bǔ)了《旅游投資與管理》及本系列叢書的其他圖書由于篇幅限制不能深入探討的旅游投資開發(fā)項(xiàng)目具體產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容。產(chǎn)品體系，是指區(qū)域內(nèi)全部既相互聯(lián)系，又各自獨(dú)立的旅游產(chǎn)品共同構(gòu)成的整體�！堵糜瓮顿Y與管理》主要探討兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是由幾個(gè)旅游產(chǎn)品群構(gòu)成的旅游產(chǎn)品體系，二是旅游單元產(chǎn)品的設(shè)計(jì)體系。包括不同旅

本書通過闡述旅游、旅游業(yè)、旅游資源、旅游產(chǎn)品、旅游市場(chǎng)等概念來介紹旅行和旅游現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展，分析構(gòu)成旅游活動(dòng)和旅游業(yè)的各個(gè)基本要素以及它們之間的相互關(guān)系，從而揭示旅游活動(dòng)的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，為理解我國(guó)的旅游方針、政策和發(fā)展旅游事業(yè)服務(wù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)旅游專業(yè)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本書內(nèi)容充實(shí)，體系完整，實(shí)用性強(qiáng)，適

《旅游休閑地理學(xué)》第三版秉承了以前版本的樣式與結(jié)構(gòu)，保留了大量插圖與表格，同時(shí)進(jìn)行了全面修訂與更新，增加了案例研究、內(nèi)容小結(jié)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。本書內(nèi)容著眼全球，重點(diǎn)突出了北美這一客源地和目的地，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了欠發(fā)達(dá)國(guó)家的重要性，以及平等缺失、利用不當(dāng)、發(fā)展落后和全球化等影響休閑旅游的關(guān)鍵問題。

在撰寫本書的過程中，我們還對(duì)已出版的幾種《旅游文化學(xué)》的結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)它們也有需要補(bǔ)充和完善之處。有的版本連組成旅游文化學(xué)主體內(nèi)容的旅游主體文化、旅游客體文化和旅游介體文化也未列入和論述，有的甚至對(duì)“文化”、“旅游文化”也未闡述。當(dāng)然，它們各有其特色，為我國(guó)旅游文化學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了開拓性的貢獻(xiàn)。沒有這些教材建

本書是全國(guó)高職高專院校旅游與酒店管理專業(yè)規(guī)劃教材的配套實(shí)訓(xùn)教材，是為高職高專院校的旅游與酒店管理專業(yè)開設(shè)旅行社經(jīng)營(yíng)管理課程而編寫的。 本書按照旅行社業(yè)務(wù)運(yùn)行的實(shí)際情況，規(guī)劃了導(dǎo)論、旅行社設(shè)立、職能管理、營(yíng)銷管理、業(yè)務(wù)管理、質(zhì)量管理、綜合實(shí)訓(xùn)等七章內(nèi)容。在每一章當(dāng)中，打破了章下設(shè)節(jié)、每一節(jié)又一、二、三、四羅列內(nèi)容的舊形

作為旅游活動(dòng)的承載者，旅游景觀是影響旅游地的旅游地位和旅游特色的主要因素；而對(duì)旅游景觀的鑒賞，又是決定旅游者旅游品質(zhì)的直接因素。因此《旅游景觀鑒賞》是一本實(shí)踐性強(qiáng)、具有指導(dǎo)作用的專業(yè)課教材。《全國(guó)高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材：旅游景觀鑒賞》的主體結(jié)構(gòu)分為三篇，共十章，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以旅游美學(xué)、旅游心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，分析了

本書要求你進(jìn)行一個(gè)小型的研究項(xiàng)目。通常來說，你應(yīng)該在授課老師的協(xié)助下明晰你的研究項(xiàng)目。因?yàn)樵谏暾?qǐng)和實(shí)施研究項(xiàng)目時(shí)，任何一個(gè)機(jī)構(gòu)都有指導(dǎo)研究的具體要求。你也應(yīng)該意識(shí)到，本書首要的假設(shè)就是你已經(jīng)具有一定的旅游學(xué)理論、概念、模型和框架的背景知識(shí)，但是對(duì)于如何進(jìn)行相關(guān)研究卻知之甚少甚至一無所知。像你在進(jìn)行研究設(shè)計(jì)工作時(shí)一樣，學(xué)