楊清香、劉國生主編的這本《微生物學考研精解（第2版）》根據(jù)國內(nèi)外微生物學教材的內(nèi)容體系編寫而成，包括緒論，原核微生物的形態(tài)、構造和功能，真核微生物的形態(tài)、構造和功能，病毒和亞病毒，微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基，微生物的新陳代謝，微生物和生長及其控制，微生物的遺傳變異和育種，微生物的生態(tài)，傳染與免疫，微生物的分類和鑒定，共10章

微生物學是實踐性很強的學科，微生物學實驗技術是該學科的重要內(nèi)容。趙斌等編著的《微生物學實驗(第2版）》由長期從事微生物教學、科研工作的教師編寫，總結了編者多年的實驗教學經(jīng)驗和科研成果。本書包括93個實驗，共分六大部分：①微生物的形態(tài)學研究方法，介紹微生物的制片、染色及形態(tài)觀察；②微生物的純培養(yǎng)技術，介紹幾種常用培養(yǎng)基的

《微生物學模塊化實驗教程》嘗試將普通微生物學實驗設計成模擬研究實驗模塊，并適當增加與當前科研、生產(chǎn)及工程應用相關的新技術。 《微生物學模塊化實驗教程》共分三個模塊：環(huán)境微生物多樣性調查，功能性微生物的篩選、培養(yǎng)、鑒定與選育，微生物檢驗。每個模塊由3-5個系統(tǒng)性較強的實驗組成，同時配有模塊備選實驗。實驗內(nèi)容涵蓋滅菌材料

細菌包括真細菌和古生菌兩大類群，人們通常所說的即為狹義的細菌，狹義的細菌為原核微生物的一類，是一類形狀細短，結構簡單，多以二分裂方式進行繁殖的原核生物，是在自然界分布最廣、個體數(shù)量最多的有機體，是大自然物質循環(huán)的主要參與者�！秷D解科普世界叢書：細菌秘密武器》為你更多的闡述細菌的知識和細菌防御能力。本書知識全面，內(nèi)容精煉

《微生物生理學/全國高等農(nóng)林院校生物科學類專業(yè)·“十二五”規(guī)劃系列教材》內(nèi)容包括：緒論，微生物的細胞結構和功能，微生物的營養(yǎng)與物質運輸，異養(yǎng)微生物的生物氧化，自養(yǎng)微生物的生物氧化，微生物的合成代謝，微生物的次級代謝，微生物的代謝調節(jié)及代謝調節(jié)理論在工業(yè)發(fā)酵上的應用，微生物的生長與繁殖以及微生物的分化與發(fā)育。

為推進我國醫(yī)學微生物學與感染病學整合與協(xié)同發(fā)展，教育部/衛(wèi)生部醫(yī)學分子病毒學重點實驗室在成立近30年之際，邀請了與實驗室有淵源的40多位專家撰寫了各自領域的新進展。聞玉梅、袁正宏主編的《微生物與感染研究薈萃(精)》的覆蓋面廣，涉及病毒、細菌、免疫與疫苗及其它微生物；均突出重點，介紹了各自研究的主要成果。

本書是高等職業(yè)教育項目課程改革規(guī)劃教材之一，結合“微生物檢定工考核大綱”和《食品微生物學檢驗》系列標準、《中華人民共和國藥典》（2010版）等，選取典型工作任務，設置了七個教學項目，分別從水、空氣、食品、土壤等樣品中分離得到不同種類微生物并進行初步鑒別，實訓內(nèi)容有較強的針對性和應用性。以工作任務為核心的項目課程教學模式

細菌是生物的主要類群之一。細苗是所有生物中數(shù)量最多的一類。細菌的個體非常小，目前已知最小的細菌只有0.2微米長，因此大多只能在顯微鏡下看到它們。我們周邊各處包括我們體內(nèi)，幾乎都存在細菌。由于細菌會引起可怕的疾病，為了征服疾病，人類與細菌的戰(zhàn)斗一直沒有停止過。但是，如果所有的細菌都消失的話，那世界將無法想象。因為還存在幫

本書系統(tǒng)地介紹了瑞士乳桿菌改造、發(fā)酵乳及乳清的功能特性，以及干劑的制備。全書共分9章。分別介紹了瑞士乳桿菌發(fā)酵乳的制備及理化指標的測定；低溫噴霧干燥和熱休克法鈍化菌種活性的瑞士乳桿菌的特性等內(nèi)容。

《產(chǎn)甲烷菌細菌學原理與應用》共分為8章，首先介紹了產(chǎn)甲烷菌的分類、生態(tài)多樣性、生理特性、基因組研究及厭氧反應器中的產(chǎn)甲烷菌，然后闡述了產(chǎn)甲烷菌的甲烷形成原理，最后介紹了產(chǎn)甲烷菌的研究方法和工業(yè)應用。《產(chǎn)甲烷菌細菌學原理與應用》可作為微生物學、環(huán)境微生物學、環(huán)境科學及工程專業(yè)的學習材料，也可供從事微生物學、環(huán)境保護等教學