本書以民間舞蹈為重心，結(jié)合徽州地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)民間舞蹈類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及其數(shù)字化保護(hù)進(jìn)行探索。首先從內(nèi)涵、環(huán)境、載體以及意義等方面進(jìn)行徽州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化概述；其次從民間舞蹈數(shù)字化技術(shù)規(guī)范、民間舞蹈數(shù)字化保護(hù)等層面進(jìn)行了梳理；最后從徽州民間舞蹈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)理論與實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了深入探究。本書旨

本書作為一部研究舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容的圖書，主要介紹了新時(shí)代舞蹈創(chuàng)作導(dǎo)論、新時(shí)代舞蹈創(chuàng)作基礎(chǔ)認(rèn)知、新時(shí)代舞蹈創(chuàng)作空間與時(shí)間、新時(shí)代舞蹈創(chuàng)作的形象與情感、新時(shí)代舞蹈創(chuàng)作的身體認(rèn)知、新時(shí)代不同類型舞蹈創(chuàng)作、新時(shí)代舞蹈音樂創(chuàng)作、新時(shí)代舞蹈表演創(chuàng)作與舞臺(tái)藝術(shù)以及新時(shí)代舞蹈表演創(chuàng)作與藝術(shù)鑒賞，本書旨在通過對(duì)新時(shí)代舞蹈創(chuàng)作及其發(fā)展進(jìn)行研究

本教材依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》等新標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合師范院校學(xué)生的特點(diǎn)編寫，主要介紹舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)，包括舞蹈的價(jià)值、舞蹈的技法、幼兒舞蹈的編排等，以及幼兒舞蹈的創(chuàng)編等，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)，形成舞蹈技能，并學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幼兒舞蹈教學(xué)。

中國古典舞

中國民族民間舞

這是一本關(guān)于摩登舞教學(xué)與創(chuàng)作、舞蹈結(jié)構(gòu)樣式、舞蹈表現(xiàn)、舞臺(tái)空間、舞蹈時(shí)間、舞蹈于其他藝術(shù)的合作、舞蹈作品范例等內(nèi)容。本書為摩登舞教育教學(xué)實(shí)踐與理論的整合、豐富提供了一次新的嘗試性探索，提出了新的科學(xué)訓(xùn)練理念，結(jié)合教學(xué)方案與組合的設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合編寫，對(duì)摩登舞五大舞種華爾茲舞、維也納華爾茲舞、狐步舞、快步舞、探戈舞進(jìn)行了技術(shù)

本書從舞蹈創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)入手，對(duì)舞蹈編導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)、中國古典舞和民間舞蹈的創(chuàng)編、技巧技法、舞蹈音樂創(chuàng)作與舞臺(tái)藝術(shù)，以及中國各類民間舞種也進(jìn)行了詳細(xì)闡述；文中還探討了舞蹈創(chuàng)作的構(gòu)思與結(jié)構(gòu)、舞蹈動(dòng)覺與舞性思維、創(chuàng)作思維、創(chuàng)編動(dòng)機(jī)及技法的具體運(yùn)用等問題；并為舞

書稿收錄了從中國共產(chǎn)黨成立一直到如今的106部紅色舞蹈作品，分別從舞蹈創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)表現(xiàn)形式及取得的藝術(shù)成就、作品主題思想，以及教育意義等方面對(duì)每部作品進(jìn)行了全方位的介紹與詮釋。作為北京舞蹈學(xué)院為慶祝建黨100周年組織專家學(xué)者所編輯的書稿，以弘揚(yáng)主旋律、宣傳正能量、激發(fā)人們愛黨愛國為主題，對(duì)作品的概況及其社會(huì)影響和價(jià)值

本書介紹最新的中國舞蹈文化熱點(diǎn)議題與爭論焦點(diǎn)。適用于舞蹈學(xué)、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)愛好者。本書包含了全國中小學(xué)藝術(shù)教育(舞蹈)景觀調(diào)研與分析報(bào)告；中國舞蹈教育的特點(diǎn)、問題與定位；中國舞蹈學(xué)科體系探索的歷史沿革與思考；“以舞相屬”：中古時(shí)期宴樂舞的視覺呈現(xiàn)與文化變遷等內(nèi)容。

該教程共三章:舞蹈編導(dǎo)學(xué)概況，對(duì)舞蹈編導(dǎo)課程的發(fā)展歷程、學(xué)科特點(diǎn)等進(jìn)行闡述；課堂教學(xué)部分，分別從獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞方面逐步剖析各編導(dǎo)技法特點(diǎn)；實(shí)踐創(chuàng)編部分,包括校園篇、群舞篇、廣場(chǎng)舞篇，將高師舞蹈編導(dǎo)技法實(shí)際并綜合的運(yùn)用其中。教材注重舞蹈學(xué)編導(dǎo)課程的實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，通過合理的課程設(shè)計(jì)和技法訓(xùn)練以及